Di pêşketina wan de, kurên sê sêgehên sereke diçin.
Di qonaxa yekemîn de ji nav pêvajoyê ji 6 salan ve girêdayî ye: temenê ku kurê bi diya pêkanîna psîkolojîk ve girêdayî ye. Ev kurê wê "wê", heke rola bavê di jiyana jiyanê de jî mezin e. Armanca perwerdeyê di vê demekê de ew e ku kurê hezkirina mezin û hestek ewlehiyê ya temamî veguherîne.
Qada duyemîn ji 6 heta 14 salan ve dimîne. Di vê heyamê de kurikê hîn dibe mirovek, bavê xwe dibîne, ji bo berjewend û çalakiyên wî. Armancên perwerdehiyê di vê pêvajoyê de: asta asta zanebûn, pêşveçûna aborî ya afirîner. Bi dilsoz û dilsoziyê ji bîr nekin - ew e, hewceyê ku kesek bihevrekî mezin bibe.
Di nav sêyemîn de ji 14 salî piraniya - kurê nimûne ji mamosteyê mêr hewce ne. Dêûbav di nav paşê de, lê divê ew kurê xwe ji bo şîretvanek hêja pêşkêş bikin, da ku ew cihê ji hêla hevkariya bêkêmasî ve ne. Armanca perwerdehiyê di vê qonaxa de berpirsiyariya xwe û dilsoz, hînkirina zilamê di adulthood de hîn dibe. Pîvanên sereke ji bo hilbijartina mamoste divê ewleh û dilsoziyê be.
Ev pêvajoyên veguhestinê an jî guhartinên di bin bandorê yek ji dêûbavan de ne. Biryara herî baş heger dêûbav dê di hevkarî û perwerdehiya kurê ji jidayikbûnê re zîndanê de beşdarî çalak be. Stage tenê guhertineke girîng nîşan bide. Bila her asta cuda cuda bifikirin.
Salan (ji jidayikbûnê 6 salî)
Zarokên di heman demê de ew e: Ma ew keçek an zarokek e (ew jî ne jî zarokê an jî bavê wî ne girîng e), ew her tiştî ji wan hez dikin, dema ku ew pir caran têne girtin, wan bi lîstin, ew dixwazin mîna dora wan li cîhanê binêrin. Di dema vê jiyanê de, divê ji bo zarokek bi kêmanî yek kesek pêwendî re bisekine. Usually it's Mom.
Hinek cudahiyên di navbera zarokên û keçan de ji jidayikbûnê ve hatine dîtin. Boys ji bilî keçan kêmtirîn asta dakêşin. Boyzên zûtir dibin, bêtir çalak in lîstin, bêtir ji hev cuda ji diya xwe bizanin. Di nav baxçe, kurikên bi gelemperî nûkaran nerîn, û keçikan, li hemberî wan, hişyar dikin û hevalên xwe dikin.
Mixabin, mêrkuj gelek caran pir zewacan tedawî dikin. Lêkolînan nîşan dide ku keçikên bêhtir di nav-devkî de bêhtir caran hûrgel kirin. Boys gelek caran û bêtir tengahî tên cezakirin. Lêkolîn nîşan dide ku kurên ku ji hev cuda nebawer e, ji bila zarokên ku di sê salan de bimînin. Crèche wan wan nakin. Boys gelek caran nîşanên hestyarî yên ji riya derengiya bêkar û bêkariyê nîşan dikin, wekî encamek, aggressiveness û bêxemgîniya ku neuroscoyê dibe sedema pêşveçûn. Modela heman rengî di hin malbatan de û di dibistanê de dimîne.
Têgihîştina cengê (ji 6 heta 13)
Di navbera 6 salan de bi kurên, guhertineke girîng a destpêkê pêk tê. Di hundirê wan de, cesariyê hişyar bibe dest. Zarokên ku ji bo dirêjtirîn dirêjtirîn TV-ê temaşe dikin, bê gavê çekên xwe balkêş bibin, xewneya supermanê şer, şer û şeran, lîstikên noisy lîstin. Ji bo hemî çandî, li ser her çandî, tiştek girîngtirîn tiştek e: kurê dest pê dike ku li endamên malbatê malbata-bav, kalik, birayê mezin. Ew her tim dixebitin ku nêzîkî merivek be, tiştek ji wî tişt fêr bibin, kopên wî kop bikin, her tiştî dikişînin.
Heke di vê deman de dê bav dê kurê xwe nabînin, ew dikare çalakiyên neqasî jî jî hilberînin, heger tenê tenê balê xwe bikişîne. Di vê demekê de, ku zarok dizî, enuresis, an jî li dibistana neheqandî dikare dest pê bike (carinan herdem her dem). Lêbelê, ev guhartina vê berjewendiyê nayê wateya ku dayikê dûr e. Divê dayîk divê ji kurê xwe bikişîne, wekî ku ev kurê ku hestiyên bi bi dayika xwe-hezkirin û rehmê ve girêdayî ye - dikare têşkêş bibe. Ew ê li ser perçê bike û paşê ew wê zehmet e ku ji bo kesek germ û germî xuya bike. Di girtina hestyarî de piştî paşde gelek zehmet e.
Ji kurikê mêr (ji 14 heta zilamê)
Di temenê 14-ê de, qonaxek nû ya dravaniyê dest pê dike. Di vê demê de, kurên mezin di mezinbûnê de mezin dibin, gelek guhertin di bedenê de pêk têne: asta di asta testosterone zêde 800% de ye! Her çend tiştek kesek e, di vê temenê de tiştek gelemperî heye: kurikê bêtir zehf, bêhêz be, hinek guhertinên moodê hene. Di vê yekê de çawa çêbûye merivekek nû ye, û herdem her tim têkoşînê ye.
Ciwanek hormones û fizîkî wekî dravên cîhanê ye, û em bêhêzî ((û pir caran bi hişmendî) dixwazin ku ew di piçûk salan de ji bo çend zarok salan xwe biparêzin, li ser bêdengiya bêdengî bîr kirin. Wê şaş nabe ku ev di dema vê heyetê de pirsgirêk pêk tê. Di vê salê de, pêwîst e ku ruhê ciwan, rabe ku ew bi rûber bike, da ku derfetê bidin ku perçeyên xwe bifikirin. Hemî pirsgirêk - alkol, derman, sûc - ji rastiya ku zarok ne ji bo ciwanê tîjmê ji bo hewlîzmê û rûmet re nabînin. Çî hemî şaristanî li ser ciwanên ciwanan û serfiraziya xwe bi taybetî re kir. Di çandî de, zanebûn tête parastin ku dêûbavan dê nikarin bêyî alîkariyên derveyî boyzên ciwanan perwerde bikin. Bi kevneşopî, ciwanan ji hêla merivên zilaman re bûn ku wan zanist û fîzîkî leşkerî hîn dikirin.
Ciwanek ji sed û şêst ne amade ne ku tenê bi cîhanê mezinan re rawestin. Ew pêdivî ye mamoste. Xortên bêdeng yên herdem her dê dêûbavan bavêjin. Mamoste girîng e. Ciwanek wî jê re şikir dike, dixwaze dixwazin mîna wî. Karê sereke yê mamoste ew e ku ciwan ji xeletiyên mirinê rizgar bike. Divê dêûbavan divê lênêrîna mamosteyê bijarte bikin. Ew dikare hevalên xwe bibin. Divê ew bi kurê xwe re danûstendinên hevpeymanan rêve bikin, bûyerên li ser gotûbêj bikin. Bêtirîn, ciwanek di mala xwe de mêvanek welatekî bibe, hingê mamoste dikare bibe, heke mirovê "mêrên xwe hûrsek" eşkere bikin û ew ê bikaribe di nav vala xwe de digirîn.
Fermanên Five-Five-ê Zarokan Perwerde Zarokan Zarokan
1. Perwerdehiya ku zûtirîn zûtirîn dest pê dike. Beşdariya ku ji bo zarokek ji zarokek vekirî ye - ev dersan dike û pêşniyarkirina guhertin. Ev ê bi kurê te re bi yek vekêşê alîkarî bike.
2. Dema ku dilê xwe bi dilê xwe bipeyive bibînin. Ger bavê her tim di kar de winda dike, ew ê li ser zarokan bandor dike.
3. Nerazîbûna xwe nekin. Zarokan dikarin û werin bîr kirin. Dîmarên noisy ên bi têkiliyê bi calm.
4. Di serkeftinên serokên zarokên xwe de kêfxweş bikin. Heke hûn tenê ji wan re ji ber sûc an erkek ji wan re derbas dikin, wê derê tune. Tiştên ku hûn herdu jî bibînin.
5. Li ser dersînor nabîr nakin. Ji bo zarokê kurê divê ramanên ku ji bo darizandina fîzîkî bi hişk û dilsoz be Bawer bikin ku guhdariya zarokê û berjewendiyên xwe bifikirin.