Ew hişyarî di navnîşana wî de, bi taybetî bi hemî ev yek di zarok de pêk tê. Bila em hemî zarokek ecêb xwe bibîr bikin, çi bû? Di van salan de çi bû?
"Çima zarok difikirin ku ew ne hez dikin? "Pirsgirêka kevn û navdar e. Heke hûn ji berî gotarên me ji we re xwendin, hingê hûn bizanin ku her zarokek tenê hewceyê mezinên mezin ên mezin, mezin û lênêrîna wan. Zarok, ji ber ku temenê wan ciwan, hîn hîn nayê nasîn, nizanin ka çiqas pirsgirêkan hene. Jiyan bi wan re çîrokek kêfxweşiyek xuya dike ku bi xewna xweş be. Lê ew e ku ew kur û keçê ji bo sûcek ceza bike ceza, dengê xwe hindiktir dike û ... Çi? Zarok difikirin ku ew ne hez dikin. Çima ew e? Sedema ku li seranserî cîhanê me li ser têgihîştina wateya xirab e. Her kes di heman demê de di heman demê de jiyana xwe di heman rengî de pirsgirêk bûn Bêguman hûn li ser wê difikirin. Bila hewce bikin ku sedemên fikrên van tirsên xwe bibînin.
Gelek sedemên vê yekê hene. Ji bo nimûne: Ji ber zilamiyê, zarok bi baldarî lênêrîn û baldarî ji dayîk, bav, kalavan. Ew tiştek nade. Hemû hemî dilên wî yekser bêne cih kirin. Zarokê bi vî rengî tê bikaranîn, ew rêkûpêk dibe, di heman awayî de û rêve ne! Ev di têgihîştina zarokên zarokan de nîşanên hezkirinê an pejirandina ku ew hez dikin.
Û nişkê di guhertin de diçin ... Kindergarten. Dibistanê. Serpeyman, hewceyên bilind. Heya dibe, ew kesek e ku dixwaze daxwazên din bicîh bikin, bi taybetî jî heger ew ew bi jiyanek din re tê bikaranîn. Têkiliyên din bi zarokên din re. Ji bo mezinan ji bo zehf, zelaliyê nîşan dide, ku zarok dest pê dike ku ew ev pejirandin ku ew ne hez dikin. Mê min ji bo karê malê min dike, ew naxwazim min. Bavan ji bo dergên xirab ditirsin - ew naxwazim min. Wekî din. Hûn nikarin bi hevalên xwe re kampanya nekin - ew nexwazin. Ne pisîk nadînin - nexwazin. Û vî awayî.
Bila em bifikirin, ji bo nimûne, rewşeke dijberî, dema ku zarok ji rojên pêşî jiyana xwe de bi rêbaziya herî tengahî tê hesibandin, zehf û giyanî mezin dibe, hemî hewceyên dêûbavan û mezinên xwe bigirin. Ew fêm dibe ku ew di yekem de ew xuya dike normal. Ew bi tenê jiyanek cuda, pêwendiyên din difikirin. Wî bi hukûmetê re bikar anîn: peyva zilamê qanûn e. Ew dilovaniyê dixebite, mezinên mezin dikevin nav malbatê, piştî xwişka xwişka xwişka xwişka xwe, diçe dikir. Li pêşî daxwazê, ew hemû daxwazên dêûbav derxistin. Ew ê xuya dike ku her tiştek normal e, divê ew herdem wê her tim. Lê, zûtir an paşê, zarok wê fikir dike, têkiliya li malbatên din. Jiyana hînkirina zarokên din. Zarokên mecbûr heye ku bihevre, bifikirin, nirxandin, lê di rêya zarokê de. Ew di encamê de were. Ji ber vê yekê ew sedem ji vê helwestê ne. Ew ne mîna wan. Ew wan hez nakin. Zarokan dest bi bawer dikin ku ew tiştek çewt e. Heke dêûbav ji bo dersên xerab ên dibistana xerab xistin, hingê zarok dest pê bikin ku ew bêaqil in. Heke dayika dayikê hezkirin û lênêrînê nebe, ji ber ku ew (zarok) xerab in. Zarokên xwe li ber sedem lê digerin. Û wan bersiva wan heye. Ew dizanin ku ew ne hez dikin.
Dibe ku ev nimûne hinekî bêhtir nebêjin, lê mixabin, di jiyana xwe de ne yek ne. Ez difikirim ku hûn bi malbatên wekhev re hevdîtin û hûn dizanin ku ew nikarin pirsgirêkan nebin. Ev dikare di awayên cûda de xwe nîşan bide. Di nav çend malbatan de, zarok ji malê vekişînin, dest bi zehf mezin bikin, kontrola dêûbavan. Pir caran caran bûyerên xwekujî, ku, bêbawer, encamên herî xirab û bêhêzî yên perwerdehiyê ne.
Ez çi bikim? Nayê zanîn û dibe ku pir pir caran pirsa pirsîn. Bêguman, çima zarok difikirînin û dêûbav bavêjin zarokên xwe nefret dikin? Û pirsa pirsgirêk ev e ku mezinan di derbarê rastiyê de bîr dikin ku zarokên me berdewam dike, ev beşek me ya di pereyê de, kargeh û tengahiyê, karmendên navxweyî û rojane, di nav pirsgirêkên kesane û lêgerînê de , tenê pir piçûk. Û heger em wan di cîhana cîhanê de, hingê em bi tenê her tiştê ku li ser me girêdayî ye, divê li vê dinyayê. Pêdivî ye ku têkiliyên mirovahiyê yên mirovahiyê de fam bikin. Pêşeroja me tenê bi me re girêdayî ye. Kî, eger dêûbav ne, dê zarokên ku di cîhanê de ador bikin, dê ji bo jiyanê amade bikin. Û hûn hewce ne ku bi bi hêsanek dest pê bikin. Bi zarokên yekem re pêwîst e ku hûn ji wan hez bikin. Wan li serê serê xweş bikin, dîsa bêdeng û bêdeng bikin, zarok divê hûn hem jî bi awayekî zelal û bi awayekî germî bifikirin. Ew tenê hewce be ku ew bisekinin ku her dem, di rewşeke dijwar de, ew ê pirsgirêkek yek-yek bi rû re, ew hewce nebin - dê dê û dê dê herdem alîkarî bikin, her dem herdem her alîkar. Ew ê alîkarî, lezgîn, pêşniyar bikin, ji rewşeke dijwar bibînin. Ew ê tirs nakin, ewê her tiştî sûcdar dikin, lê bi hev re ew ê rewşê dijwar e. Divê Zarokên ku bisekinin ku dêûbavên wan nerîna wan zarokên xwe bibînin. Her tiştê ku heke tiştek pêk tê û hûn hewceyê ku kesek bihîstin, fêm dike, fêmkirin, piştgirî, pêşniyaz bike, hingê divê hûn her tişt bikin ku bila zarokên xwe bizanin ku yekem kesê ku bawerî bîne, kesê yekem e ku her tiştek bêje, yekem yekem Kesek ku dizanin û her tiştê ku fêm dike alîkariyê dike - ev yek û bav, malbatî ye. Gelek caran em dizanin ka ka zarokên me di temenek temenê de neheqê xwe ji me re veşartin, ji ber tirs û hestên xwe bipeyivin, û carinan em tenê ji wan re bisekinin, û digotin ku hûn pirsgirêk hene hene, em xwedî tiştên ku hebe, bi wan re bizanin ku ew xuya bikin. Û ev destpêka pirsgirêk e. Zarokên wan digerin ku wan fêm dikin, bibihîzin, piştgirî, lezgîn, tiştek hêjayî şîret bikin. Kî dizanî ku zarokê we wê bibîne. Bifikirin. Biceribînin ku hûn ji hêla jiyanê ve merivek rast e, dibe ku di bendavê jiyanê de bigihînin, ji bo her tiştê ku hûn li dora ku tête têgihiştin, bi derfetê derfetê bikim.