Her tişt bîr bînin . Keça ji dibistanê vegerand, û ew çiqas zehf dihatin: ew ne karê xwe ya malê binivîse, lê ew di navnîşek nivîskî de nivîsand. Hûn di kûçeyê de bi hêrs bi firotin veşartin û hewl bidin ku her tişt baş e. "Û çi ye," hûn dibêjin, "ew e ku sûcdar e, hûnê dersên bêhtir berbiçav bibin!" Ev çîrok bi xwendekarên neheqkirî ji bo sala duyemîn ve dubare ye. Hûn ji tengahiyên xwe re şer dikin, tûşî û werzên werin bihêle, ji notebook û pencan winda bûn. Hûnên bîranîn û bîranînan bistînin, ew bi xwe re nivîsand - ew hemû bêaqil e. Ku di krîza şewitandinê de bi şewitandina bêdeng dimîne, hûn nikarin rawestin û jê bipirsin: "Bi rastî, ji min re bêjin, ez çi bikim ku ez ji we re bêtir rêxistin kirin? Çawa dikarim dikarim we hîn bikim? "Û wê paşê keça ku peyva we ji te re şermezar dike," Mama, ez hîn nakim, tenê ez bi xwe hildim û min ditirsim! "
Bêguman, rûyê te tiştek tiştek nivîsand ku zaroka xwe bigihîne û poza xwe veşêre. Hûn bixwe, wê di serê serê xwe de, guhdarî bikin ka ew çawa çêdibe û gavê bîra we: Tu, piçûk, di nav korîdor de rawestin, qîrîn û soz da ku hûn ê caran tu caran, mêtikên xwe winda nekin ... Û her kes diqewime û her tiştî bang dikin. Û hûn gelekî tirs, tirs û tirsîn in, wekî ku hûn di tevahiya cîhanê ne tenê ... Dîçekek keçek we ji we re got: "Hûn dizanin, Mom, hema her dem her gav ji bo te her tiştî ji we re bikişîne û di hezkirinê de bimîne." Ev dersên ku zarokên me dide, em nezanin.
Zû zûtir ji got çi gotiye . Biçe ku dikanek firotina toyek ne ceribandiya dilê ye. Ma tu carî çend car û leşkeran di malê de ne, ne hêsan e! Hûn bi kurê xwe biçin, da ku diyariya xwe ji pismamê xwe re bikirin û bipejirînin: makên no. Lê di nav dikan de hûn dîsa carekê da ku diçin, paqijkirin û berbiçavkirinê: Ew hêsantir li ser pêlavên ku ji ber pêşberê firotanê û gelan têkoşîna şer dikin. Tiştek herî bêhêz e ku di deh deqeyan de kurê pêlavê nayê bîra bîra xwe, û hûn xwe ji bo qelsîbûn û rastiya ku peyva te wateya tiştek nerazî dide xwe ditirsin. Naskirî ye? Û çiqas din ka zarokek bi peyvên te re têkildar be, eger hûn, bi destnîşan dikin ku hûn ne tiştek bikirînin, dîsa jî kirîna bêhêzê din bikin? Dema ku paşê her tişt herdem bi cih dubare dike û hîn jî bîr bîne: dema dawîn min ev kir? Ji ber ku zarokên me em hîn dikin. Û hûn hewl bikin ku wekhev bibin: nimûne, eger çîkal ne mimkun e, ji ber ku ew xeraz e, ew nikarin li ser betlaneyê.
Zebûr . Hûn qet zarokek bêdeng kirin? Û hingê hûn şermî nebînin, tenê bi xwe ji hêsirên xwe nefret dikin, lê ev pêk tê ... Û zarokên me sûcdar nakin. Wan digirîn û hewldanên me dixe, ew paşê li ser van şehfên şermî û şermezarkirina şermiyan nayên bîra xwe, ew jî bi heman awayî mîna berê baxşînin û hez dikin. Erê, heke em zarokên ku me bibaxşînin! Heke her dêûbav bi dilsozî û xwestina ku hûn dersên ku ji me re daye fêm dikin, dinyayê dê cuda bibin. Zarokên me çêtir, paqij, dilovan, dilsoz dide me.