Ji bo ku diyar bikin ku zaroka we yek-salî rast e û di demekê de, lîstikên testê biçûk bi wî re derbas bikin. Wekî nirxandina pêşveçûna zarokek yek-salî dê dê ji bo tendurustiya zarokê, an jî, bi awayekî bêdeng bimînin ku ji bo pirsgirêkên xuyanî yên pêşveçûn bifikirin.
Ji bo ku rastkirina pêşveçûna xwe ya dirûşmên nirxandin, ew çêtir e ku hûn bi yek yek yek, lê çend caran çend rojan pêk bikin, da ku hinek yek teng ne. Bawer bikin ku zarok di cîhanê de fêr bibe cîhanê, da ku nirxandina pêşketinê bi taybetî di lîsteya lîstikan de pêk tê. Hûn hewce ne ku ev rastiyê bifikirin ku pir li ser mooda zarokê û tendurustiya wî girêdayî ye. Tendurên ku diçin û zarok dixwîne, tedbîrên bicîh bikin, da ku tiştek tiştek xemgîniyê nake.
- Zarokek yek-salî bi serbixwî piştgiriyek bisekinin, dikare bi piştgiriya kesk an serbixwî digerin. Zarok dikare lingê xwe bişewitîne û pêngavek biçûk xistin.
- Kid dikare bi pyramîd re lîstin, ew bi serbixwe tevlê dike û parses dike, ew xeletiya 3-4 kuban ava dike.
"Zarok dizane ku çawa ji pûçê xwe re vexwarinê vexwe." Ew dixebitin ku bi xwe re xwar bixwin. Heke ku wî kulikê bide, ew ê tevgerên xwe digire û porê xwe bi şewitandinê, dizane ku çiqas kulikê çandî.
- Zarok gotinên peyvên cewher dike û ew çi tê wateya rast dike. Mamosta yekemîn bêje:: av, av, av, xwar, drav, jin, bav, bistînin. Di vê temenê de zaroka zarokê di navanserê 10-15 peyvan de, ku ew bi gelemperî wateya bikar tîne.
- Zarok tenê bi mirovên ku ew dizanin tenê xwezayî dike. Heke ku ji xerîbê re tê serdana we, hingê, bi gelemperî, zarok dest pê dike an jî ji tirsa tirsî ye û hinek caran ji çavên diya xwe veşartî, çavên xerîb bi çavên hişyar dibînin. Balkêş e ku gava kesek nenas zarok e, ew qet carî xwe xweş bikî ku xwe li ser hysterîkê li ser gûza xweşik anî qirêj bike, da ku ew tenê bi dêûbavên xwe re bîr bike.
- Di vê demê de karekterê zarokê berdewam dike. Ew dest pê dike ku bi çalakiyek xwe vegotin, eger ew naxwaze tiştek tiştek bike: Ew destên xwe li sifrê rûniştin, lingên lingên xwe digotin, bi qîrîn û qîrîn. Zarokê berê dizanibû ku bi alîkariya alîkarî re, ew dikare dêûbavan bikişîne ku ev bikin an jî.
- Zarokê fêm dike ku ew ji bo mezinan kirine û karibe karên hêsan ên hêsan bike: kubare bike, pirtûkek pirtûka xwe bide, zimanê zikmakî bide. Zarok bi wateya wateya peyva "nermal" fêm dike, lê her tim herdem bersiv nake. Di vê temenê de, zarokê, qedexekirina qedexekirinê, dagirkeriya xwe demekê vekişîne, û paşê dîsa berdewam kir.
- Kid bi rex an paqijê lîstik dike: sausages û pancakes dike. Bêguman, ew bêyî ku alîkariya alîkariya mezinan dike. Wekî pisporên pîşesaziyên piçûk yên piçûk derxistin
Zarokê berê xwe berjewendî û tercîhî ye, wek nimûne, di pirtûka wî de bi helbestek bijarekî xwe an bijarefxweşiya xwe ye, dema ku ew dibihîze ku ew bi zûtirîna xwe şehreş nîşan bide. Ew dixebitin di odeya hinek de lîstin. Her weha, tercîhên bîhnfireh pêk têne, ku nikarin nebînin.
- Zarok zûtirîna serxwebûnê, lê pir caran zehmet û dilsoziya xwe bigihîje ku diçin: ji bo rêveçûnê, ew dixwaze ku li ser tilikê an pêlavên xwe bikişînin. Bila zarok bê serbixwe.
- Di vê salê de, hewlên pêşîn ên ku lîstikên pêşîn ên pêşî de tê xuya dibin: zarokê şûrek an jî bi lîstikvanek bi demeke dirêj re dişewitîne, destê dayikê xwe digerin, pirtûkên xwendin û li ser wêneyên xwe digerin.
- Zarokê fikrên gelemperî fêm dikin: kubes, golikan, pêlav, pêlîstan, pirtûkan.
- Zaro hez dike ji bedenê xwe dixwîne: Ew til û lingên xwe dike.
Ger zarokê we her tiştî dike ku hewce ye an jî bêtir jî, wê wateyê ku her tişt bi hingê bi tendurustî û pêşveçûnê ye. Heke zarok dizanin ji vê lîsteyê yek an du merivên ku çawa bizanin pir normal e.
Lê heger zarokê ku li jêr eşkere hatine binçavkirin, hingê ew gavê xwe bi pisporê xwe nîşan bide ku ji bo pêşveçûna derûnî ya derûnî dereng bike.
- Ji bo xwebarkirina zirarê.
- bêdeng an neheqiyê ji bo dengên xwe digire û wan bikar bînin.
- neheqî li çînên û pêlavan.
- Ne kêmbûna bersiva xerîb.