Îro perwerdehiya dibistanê, ne tenê Rûsyayê, lê di heman demê de piştî post-Sovyetê de, bi hêla pir tengahî jî ditirsin. Û tiştên tiştên rexneyî pir gelemperî ku lîsteya hêsan a hêsan e ku ji hêla yek rûpelan digire. Bi kalîteya perwerdeyê di gelemperî de her mijara kesane bi awayek kesane, hejmareke hejmara saetan lêkolîn kirin û zêdebûna xwendekaran.
Nîqaşên ku di lîsteya akademîkên akademîk de, û nakokiyên herî hejmar têne gotin - kîjan ji wan re mecbûr in, û ku ne tenê hewce ne. Ew ji bo dêûbavan û budceya dewletê, perwerdehiya xwe ya bilindtirîn li hemberî heqê mamosteyên mamosteyan û bingeha maddî ya dibistanên fermî nebawer dikin. Ew şermezar dikin û berdewam dikin ku "diyar" û "pêşniyaz" bidin mamoste û mamosteyên dibistanê. Ew ji îmtîhanê Dewleta Yekbûyî nefret dikin - û tutors tecrûbir dikin ku zarokên xwe hez bikin ku ew bigirin.
Û ev pirsgirêkên perwerdehiyê tenê bi gelemperî û pirzimanî pirr pir in. Lêbelê, her weha, ji bo her girîng, ne girîng in, duyemîn. Heta niha, pirsa sereke nayê çareser kirin - kîjan, rastî, divê dibistanê ji bo amadekariyê amade bikin? Di demên Sovyetê de her tiştek zelal bû: Armanca perwerdehiya dibistan hate şexskirin ku hînbûna kesayetiyê, hêsan, hêsan e. Li hember vê yekê kesek, di rastî de, hişyar nekir û paşê, û gelek kesan bi vê gotariyê re nîqaş nakin. Yekîtiya Sovyetê li ser pergala perwerdehiya xwe ya hêjayî li ser rûmetê ye, bi vî awayî di cîhanê de çêtirîn eşkere ye. Lê belê, Amerîkî jî bi heman rengî, rastîn, di warê perwerdehiya xwe de tê gotin.
Emerîkîkirina perwerdehiya dibistana rûsî
Wekî ku hûn dizanin, bingeha felsefeya amerîkî pragmatîzmê ye, kredo kîjan e ku her tiştek bikar bîne! "Ji ber ku ji ber şaristaniya rojavayî demek dirêj e ku kesek ku ew dixwîne, ew perwerdehiya perwerdekar e ku hewldanên xebatkaran dike. Xêzên fikrên "piçûk kêm, tiştek û hinek awayî" hîn bûn, bi rêkûpêk, bi rêberî ji bo gelek nifşên mamosteyên amerîkî ve çalakiyek çêbû. Û heman prensîpê hêdî diçe, lê bi rastî dibe ku di perwerdehiya navxweyî de dibe.
Di encamên pêşî de xuya dikin: nûnerên nifşek ku di bin demokrasiyê de hilweşand, azad, berbiçav, xwebawerî, pratîkî ne, lê ji hêla zanîna zanistî ve bîst bîst sal berî dibistana sereke dibistana bingehîn be. Îro, tevî xwendekarên ku piştî dibistanê dibistana zanîngehê bûne wan nîne. Û pirsgirêk ne tenê di nebûna agahiyên hin bingehîn, mîna maseya qirêjî ye. Bi gelekî û mezin, bi karsaziyên herî kêm (yên ku hema niha hemî dibistanan dibînin) dizanin, hûn dikarin bibînin ka "sê caran şeş" li wir li Înternetê ne. Pirsgirêk e ku xwendekarên dibistana lîseyê îro ne pergala zanebûn û zanistî ne, hesabê devkî devkî, xwendinê, ne naxwaze ku tewqek zelal e.
Di nav xwe de di nav înternetê de têkilî di nav înternetê de ji bo zarokên "zimanên Elbanî" fêr bibin, ji bilî bîra xwe ku "cha, schA" - bi nameya "a" hatiye nivîsandin.
Û çi ye?
Di gotina Bismarck de ku şer di Sedan de ji hêla çekan û çekan xistin, lê bi alîyê alîyê dibistana alman a Alman, ji ber ku demekê dirêj ve ji bîr kiribû. Dîtina wî ya jêrîn, mecbûr dibe ku em mamosteyê Amerîkî piştî paşê şerê sar bistînin. Lê ji bo hin sedem, ez naxwazim vê yekê qebûl bikim, eger tenê ji ber perwerdehiya dibistana di Federasyona Rûsya de ji hêla Amerîkaîzmê ve ji hêla enerjetî ve jorîn ve hate hilberandin. Û ev rastiyek ev nepenî ji bo demek dirêj û herdu jî ji hêla dirêj ve hatibû pejirandin.
Û ji hêla rastiya ku ew di nava Ukrayn û Ukraynayê de xirabtir e, ew bi awayekî bêtir naskirî ye - ew bi gelemperî tê zanîn ku ew ji hêla hilweşandina zehmet e. Bi rastî, li seranserê pir bilind divê têgihiştina derfetên pêşveçûnê ya welatê ku tevahiya welatan be. Hingê dema demekê, Yekîtiya Sovyetê tê gotin û neheqî bi "Upper Volta bi mûşêlan." Di yekemîn yekem de neheq e, ji ber ku yek ji du welatên Afrîkî ji bo du salan piştî mirina YSSR nehatibû fêrkirin ku mûşeyan ava dikin.
Rûsyayê (di nav hejmareke gelek welatan de) hîn hîn dike. Lê belê li pêşveçûna "pêşveçûn" ya li Rûsyayê digerin, em dixwazin ku pêşniyazkirina "Wal Volta-bêyî mûşeyan" e ku hêdî bêtir xweş e. Û ew, alas, em dizanin li welatên ku bi rezervên mezin ên mîneralan, lê bêyî zinarên mezin dibe. Û vî awayî heger hûn ji ber ku hûn bi zarokên xwe û bavikên din re bisekinin - wan fêr bibin. Ew carî qet hêsantir û herdem herdem vegera vegerî, wekhevî bi hewceyê kêmtir hewldanên xerc kirin. Lê bi awayek din awayekî din tune.