Zarokê diçe sinifa yekem, çawa çawa dibistanê dibijêre

Di dema zaroka me de, dibistanê dibistana me wek duyemîn me. Li vir em piraniya demên xwe bistînin, zanîna nû ya nû qebûl kirin, fêr bûn ku bi tîm û jiyanê re biaxivin. Û ev hemû 10 salên dawî. Ji ber vê yekê, ji dibistana, di analîzên dawîn de girêdayî ye, ku mirov wê di pêşerojê de bibe. Heke zaroka we di nav rêza yekemîn de, çiqas dibistanek bijartî, hûn ê ji bo we ji bo wezîfeyeke gelekî biqewimin e, wê bibin. Îro îro em ê ji we re dibêjin ka kîjan pêdivî ye ku hûn hewce ne ku dibistanek bijartin.

Ez çawa dibistana zarokê xwe ya yekemîn de dibistanek bijartim?

Hûn hewce ne ku hûn dibistana derveyî derveyî serdana xwe bikin û li ser xalên jêrîn bikişînin.

  1. Smoking tê de di dibistanê de, fêr bibe. Ger zarokên ku di kolan de digerin, di her rê de di her tiştî de derxistin, û di tûwalê de paqij kirin, ew ji bo vê dibistanê dibaxşînin. Ya bîr bînin, zarok diçin yekemîn de, ew pir girîng e ku atmosferek hêsan heye.

  2. Dîroka dibistanê. Baweriya ku dêûbavên zarokên xwe li ser dibistanê dibêjin.

  3. Bawer bidin ku zarokên ku di dibistanê de, kîjan dêûbav wan dibînin dibistanê, çimkî ew pir pir dibêje. Wekî din, zarok wê ji vê dibistanê nizanin lê bertekên xerab.

  4. Di cih de çend rojan dibistana vê dibistanê de zelal bikin. Ew herî baş e, heke ev demek "pênc-day" e, da ku zarokê we di hefteya dawiyê de tevahî tiştî bimîne û tespîtên nû nû bike.

  5. Ma li dibistana "dirêjkirina dirêj" heye. Wekî din, ev tê wateya ku zaroka we diçe sinifa yekem de û hewceya pêwîstiya we dikare ji bo dirêjkirina daxwaza xwe bikin. Li wir dê zaroka we diçin û dê alîkariya ku hûn fêr bibin, û dibe ku hûn di derdoran de bigirin. Hingê hûn dikarin piştrast bikin ku bi zaroka we re her tişt baş e ku hûn li karker in.

  6. Pirsgirêka ku li şagirtên seminarsan, konferans, beşdarî li pêşbaz û olympiads serketin beşdarî beşdarî beşdar bibin.

  7. Ya herî baş e ku saziyek perwerde ye ku di xebatkarên mamosteyê de pisporê xebata pêdivî ye û hewcedariyên pêdivî ye.

  8. Guhdarî bibînin ka mamosteyên xwendekar li dibistana dibistana navnîşan - bi navê an navê bi navê dawî. Ev ê li ser gelek tiştan biaxivin.

  9. Gelo zarok ditirsin ku mamoste an jî bişilin, li wan di qada klûb an golê de hevdîtin. Piştî vê yekê, zarok zarok û dilsoz in.

  10. Baweriya bi "fluidity" ya xwendekaran. Piştî vê yekê, ew nîşan dide ku di vê dibistana zarokan de tiştek neda we ne.

  11. Pêdivîbûna dema niha - têgihîştina klasîkek komputer ku bi gihîştina înternetê, herweha jî peyda kirina nivîsgehên pêwîst.

  12. Li kîjan bernameyê dê zarokê we bibe tevlihev bikin. Diqewimin de dibe ku gelek dermanan di heman demê de di dibistanê de tê bikaranîn. Hûn dikarin mafê xwe hilbijêre ku bi daxwaza ji bo dêûbavên xwendevanan, an jî bi agahdarî pêwîstî di çapemeniyê an înternetê de bigirin.

  13. Ew hewce ye ku ji bo dibistana xwe ya li dibistanê rawestînin, ku têkiliyên li zanîngehan ava kirin. Mixabin, tu kes nikare we garantiya zarokê zarokê xwe bidin vê zanîngehê, lê di vê yekê de heye.

  14. Hûn bala bala çalakiyên fêrbûna dibistanê. Gelek baş, eger posterên li ser dîwarên dibistanê, rojnameyên dîwar, heke li pêşbaziyê, KVN û bûyerên din li dibistanê dibînin, hene hebûn ku werzişê (werzişk, volleyball, fûtbolê)? Even better, heke dibistana malpera Înternetê ye, be sure ku hûn biçin, li wir gelek agahdarî bibînin.

  15. Li buffet yan kafeteriya dibistanê binêrin, piştî lêkolîna pêşniyarê xwendin, piştî ku pirsgirêka xwarinê ya tendurist pir girîng e, ew ê tenduristî û jiyanê bandor dike. Ger çêtirîn li dibistana xwarinê xwarinê ya baş heye. Hûn nexwazin ku zarokê xwe di guhertina çayê de bi xwarinên xwarinê bixwin?

  16. Pirsgirêka ewlehiya zarokan di avahiyê de û li ser axa dibistana lezgîn e, baldarî berbiçavbûna karmendên ewlehiyê.

  17. Rewşa dawîn ji malê ye, ji ber ku zaroka we diçe sinifa yekemîn de û ew wê zehmet e ku ew dûr dûrên dirêj derxistin.

  18. Û rewşa girîng pir mamoste baş e. Her wiha, ji mamoste yê dersên sereke bi rasterast re girêdayî ye ku ew dibistanê dibistana xwe zarokê dixwaze.

Ew eynî girîng e ku ji bo xwendekarên xwe bi xwe re an jî bi hevpeyvîn û hevalên hevpeyvîn re û bi hinek agahdariyên pêwîst hebin bi hev re biaxivin.

Wê, ew ê neheqî be ku ji bo pisporkirina vê dibistanê hesab bike. Li vir e ku hewce ye ku ji bo tercîhên zarokê xwe bigirin. Ger zaroka we di pirtûkan de balkêş e, hingê di derbarê ramana mirovahiyê de fikir e. Bêguman, eger zarok di roja dawî de teknolojî an pirsgirêkên çareser bikin, hûn ê ji hêla dibistana fizîkî û mathematics ve girêdayî ye.

Divê ew fêm bibe ku tu dibistanek ji bo zarokê we bijartî û ne ji bo xwe. Hingê wî bibînin. Dibe ku heger zarokê dê li jîngeha hawirdorê, nexşeyek çêbikin. Heke ku we heye ku zarokê "xaniyê" heye, ew e ku ji bo dibistana taybet a bijartinê bifikirin, ji ber ku ew çêtirîn ji bo zaroka we bi mamosteyê ku dikare bi wan re bi yekane, û herweha piçûk piçûk bixebite.

Gelek dêûbav jî bawer dikin ku zarok divê wan binivîsin û dibistana xwe binirxînin, lê ev rast e. Ew girîng e ku zarokê dibe ku analîz bike, danûstendin, tiştek serekî girîng bike, baldarî xwe balkêş bike.

Hûn dikarin dema ku dibistana bijartin parametersên din binêrin. Ya sereke ev e ku zaroka zarokê salan dibistana xwe bi germ û şahî digotin. Niha hûn dizanin ka çiqas dibistana ku hûn zarokê pêşîn diçin pêşîn, û çawa dibînin ku dibistana ku ji bo kardariya herî baş ya pêşerojê xwe silav be.