Pirsgirêka xwendina xizan tête ku ji hêla xwendekaran ne tenê xwendekarên yekemîn û du duyemîn, bi hêla 10-salî ve têne rû. Û ev di awayên cûda de xuya dibe: di lezê kêm, xwendina nameyan û dengan de, ne pirtûkek li ber pirtûkan. Lê hûn nehêle ku zarokek hezkirî ji bo dilsoz û nefretê sûcdar bikin. Her tişt dikare pir ciddî be. Îro em ê dizanin ka çi zarok ne baş dixwîne.
Çima zarokê xirab dixwîne?
Beriya ku hûn bi xwendina bi pirsgirêkên rastîn dest pê bikin, divê hewceyê xwezaya xwezayî ya xwe fêm bikin. Sedem dikare gelek, lê hemî hemî komên fîzîkîolojî û psîkolojîk veşartin.
Di kategoriya yekem de pirsgirêkên tenduristiyê hene: çavên bêkar, kêmkirina guhdarî, dyslexiya (zehmetiyên xwendin û xwendin ji ber nexweşiyên neurophysiolojî). Sedemên fîzîkî yên taybetmendiyên avahiyê yên axaftinê, sîstema nermous û mêjû hene. Ji bo nimûne, tu çiqas dijwar hewce bike ku hûn bilezkirina xwendina di fembmetê de zêde bikin, ev ê jî hîn ji hevalên xwe yên cholerîk re hîn bixwînin.
Gomek duyemîn ji sedemên psîkolojîk dikare dikare di nav xwe de: xwenîşandan, overstrain, kêmbûna berjewendî, tirsa, zordariyê.
Heke ku zarok baş naxwaze?
Berî, divê hûn bizanin ku çima bi xwendina pirsgirêk hene. Ji bo vê yekê, çêtir e ku ji alîkarên pisporan bixwazin: ophthologologist, lor, neurologist, axaftvanek axaftin, psîkologist. Ew ê bersîva bersîv bide ka ka pêşniyarên fîzîkîolojî ji bo xwendina nebaş hene.
Ya duyemîn, pêwîst e ku faktorê mîrasî û temenê zarokê xwe bigirin. Heke hûn an ji we ya paşê-kin-ê zehmet dixebite, hingê dibe ku zarokê we di vê testê de derbas bibe. Di vê pêvajoyê de bîr nekin, wek demek hestyarî - heyama herî herî baş ji bo pêşveçûnê hin taybetmendiyê. Ji bo nimûne, demek mestengî ya xwendinê 5-8 sal e. Di vê temenê de û gotar û kêrhatî ya pergala nervous ji ber ku hûn ji alphabet û xwendinê ve bifirînin. Ji ber vê yekê, ger zarok di 3-4 salan de xeletî dixwîne, hingê ev sedem tune ku alarmek dengek bifikirin.
Sêyemîn, li ser rêbazên guhartinê biryar bikin. Heke ku asta zanistiya we ya pedagojî dide we, hûn dikarin hewce bikin ku teknolojiyên taybetî hîn bibin ku li ser malê bixwînin. Heke din,, profesyonelên bawerî û dibistanên pêşveçûnê di vê rewşê de beşdar bûn.
Çawa ku zarok baş ne xwendin ka çawa alîkarî bike?
Pêşîn, divê hûn bizanin ku kontrola hişk û tundûtûjiyê dê ne alîkarî. Bila herî zêde dibe ku wergirtiye ew e ku lezgîniya xwendina perwerdeyê, ku di rastiyê de nîşan dide pêşveçûna rewşenbîrî. Lê ji bo zarokên ku ji hev re xwendin û ji bo hemî rêbazên bi vî awayî zûtirîn zûtirîn bibin bêhêz kirin.
Karteya sereke ya sereke di xwendina xwendinê de, pêşkêşkirinek pirsgirêkên fîzîkî ne li zarokê, ew meriv rast e. Tu kes ji we re çêtir dizanin ku çi bike ku hûn bi zaroka xwe re bixwînin ku hûn bixwînin: pêlawek dirêj, seferek bi zoo-an an kekek bijare. Ya sereke ew e ku motivation divê erênî ye: Pêxember û bêbawer ji bo pirtûka nixare.
Her wiha, mînakek kesane jî girîng e. Ew îspat kiriye ku zarokên, di malbatên ku dêûbav bi awayekî xwendin, xwendegehên kêm kêmtir dike. Bêguman, ji ber xeyaliya xwezayî ya xwezayî ya xwezayî ne bîr nekin. Biceribînin ku hûn çîrokek xeyalek balkêş bixwînin yan jî pirtûka nû ya ku bi lîstikên xwe yên bijartî bikirînin, û ew e ku zarok wê bi xwendina xwendin.