Pirtûka ew e ku dikare felsef, şand, perwerdekirin û hîn bibe. Herweha, pirtûka ji bo xuyakirina pratîkek ji hêsantir be. Ger kesek kitêb bixwîne, ew dikare peyvên nû hîn bibin, ku wê wateya wê wê asta xweseriya xwe zêde bike. Parêzan pir caran guman dikin ku niha zarok nexwendin ne, ew naxwazin ew dixwazin - ew dixwazin dixwazin TV-TV. Ji ber vê yekê, pirsa ku çawa hezkirina zaroka zarokek bixwîne pir girîng e.
Ew girîng e ku fîlmên ku pir caran fîlmên herî navdar û navdar têne guftûgo kirin. Ji bo nimûne, pirtûkên hezkirî yên wekî "Lord of Rings", "The Adventures of Huckleberry Finn and Tom Sawyer" têne girtin. Lêbelê, çiqas fîlmê bûyera çiqas baş bû, ew ê kêfxweşiya xwendina pirtûkê nabe.
Ji bo ku ji bo zarokek bixwaze hezkirina xwendinê, dêûbav divê bi xwe bixwînin ku bixwînin. Heke ne jî dayikê û bavê xwendin, û dema ku zarok ev e ku ew hewce û kêrhatî ye, hingê ew nikare nebe ku ev pêşniyarek herî kêm bê karê karê. Ji ber vê yekê em dikarin encam bikin - di malbatê de her tişt bixwînin.
Ger zarokek bi pirtûkek li dibistana ku di xwendinê de fêrbûna wêdetir e, ew eşkere ye ku ew ji jina ciwan re "kêfa heval nabe" bi kêfxweşiya wî re bîne. Ji ber vê yekê, girîng e ku evîna pêwendiya zarokê dest pê dike ku ji temenê zûtirîn ve tê veşartin. Hûn dikarin bi pirtûkên paqij ên taybetî yên ku di wêneyên hêsan de dest bi dest pê bikin, û paşê li pirtûka bêtir pirtûka hêja. Heke hûn pirtûka rast bigirin û her zarok bi her dem re peyda bikin, paşê wê pir zû zûtirîn xwendina hezkirina xwe.
Gava ku zarokê hîn bûye, ew nirx nabe ku herdem veguhestin û rast ji bo peyvên neyînî yên çewt. Ji ber vê yekê, pitikê dikare ji xwendina demeke dirêj ve bêhtir be.
Pêvajoya xwendinê divê tenê hestên erênî bibînin. Ji bo nimûne, dê dayik dikare bi xwendekaran re xwendin û lîstin dikare, bi zelalkirina pirtûka pirtûkê nîşan dide. Heke, wek nimûne, behsa çîrokek der barê kolobok an pargîdan dixwîne, hingê ew e ku zarok pêşkêş bikin ku hemî karek û hemî çalakiyên ku di pirtûkê de têne diyar kirin. Zarokê ku bi dayîka dê dikare bi rola pirtûkek bixwîne, wê zarokê wê wek lîstikvanek rast e. Her weha, wekî alternatîf, dêûbav dikare di şevê de ji bo zarokek meriv bixwînin.
Hûn dikarin ji bo xwendinê ji bo xwendekaran jî xelas bikin. Heke ku zarok zarokek davez tête xwendin, ew ê bikaribe hebe ku îmkanên ku pêşî pêşî lihevhatî qebûl kirin. Ji ber vê yekê, hûn dikarin ji bo pirtûka xwendinê bixebitin.
Hûn nikarin ku hûn kitêbê xwendin ku zarokê nexwest. Ji ber vê yekê, pirtûkên zarokek mezin dikarin hevdîtinê bibin. Pêdivî ye ku rêwîtiyê li ser pirtûkxaneyê çêbikin ku bûyerê xweş û dilsozek dirêjtirîn. Pir caran dêûbavên zarokên dibistana ditirsin ku zarok, heke pirtûkên xwe bijartin, dê pirtûka "çewt" bikişînin û ji ber ku pirtûkên ku ew xwe bijartin dikin. Belkî, em gerek peymanek bikin: Zarok dê pirtûkek li ser wijdana xwe bijartî, û duyemîn wê li bijartê dêûbav bixwînin.
Divê zarokê hewceyê ku bixwînin ku bixwînin - ev yek e ku hûn ji bo hêza xwendina hêzê bixebitin. Dayika min divê ku rêberiya ku zarok bi xwendina xwe vebigire û naxwaze ku ew bixwînin. Parêzên zarokên, ku zarok dikarin bixwînin lê bixwazin, rêbazê jêrîn bikar bînin. Mom or grandmother pirtûka pitikê xwendin, û dema ku ew cihê cîhanê herî herî balkêş e - rawestandin, ku ew gelek pirsgirêkên girîng e. Zarokê hilbijartinê tune ye, heger zarok bi rastî dixwazî bizanin ku çi bibe çi bibe, ew hewce dike ku ew pirtûka xwe bixwînin.
Methodek din heye ku zarokê xwendin - rêbazê psîkologist Iskra Daunis. Roja yek zarok zarok di nav pêvêranek nameyek ji meriv-çîroka xwe de digerin û agahdar dike ku ew zarokê dibêje ku ew dixwaze bi wî re heval be û ew ji bo wî diyariyek. Zarokan digerin ku diyariyek bibînin û lê digerin. Dibe ku sibê dîsa di bin pêlekê nameyek bibînin, ku dihêle ku dihêle ku ew dixwest ku ji bila zûvanên dostên xwe biçin, lê dît ku ew gelek baş bû. Ji ber vê yekê, rêwîtiyê bi zoo zindî ye. Her rojê, nameyan dirêjtir be, û ew dê zûtir bixwînin. Zaroka xweş be ku hûn nameyên xwendin, çimkî ev pêvajoyê bi tiştek têkildarî û balkêş e.