Parêzerên ku nebûna kêmbûna serxwebûna zarokên xwe dikin gilî caran ji vê yekê sûcdar in. Hingê hemî, pîşekek zarok pir gelemperî ye. Xeletên herî girîng ên ku sûcdarên zarokên nebûna xweseriyê hene, em ê di vê gotarê de bêjin.
Ew zarok zarok serbixwe bû, ew e ku ev serxwebûnê bihêz bike. Gelek xuya dibin ku ji bo vexwe vexwarinê, ji bo nimûne, tevahiya şilê şîrê an tenê nîvê wê, lê ji bo zarokek jî her weha her demek kurt e ku ew e ku di jiyana xwe de yek carî kontrol dike.Hilbijartina dayikê zarokê xwe ji bo kesek re hurmetê dide û dide wî dike ku di rewşê de dema ku ew naxwaze tiştek ne tiştek bi wî re bigihîne, lê ew hewce ye ku ev bikin. Bo nimûne, derman bigirin. Divê divê di hişê xwe de bibe ku bijarte neçar e. Ji bo nimûne, "Ez bi kulikê xwe veşartim. Hûn dikarin di odeya xwe de diçin, an li vir bimînin, lê dengê xwe raweste." Hûn şaş nebin ku ev rêbaz dê tenê hestî û quarrels dibe. Li gorî, ji zarokê xwe bipirsin ku bi vê bijartiyê re bigihîje, ku dê ji bo we û ji bo wî be. Ji ber vê yekê, hûn zarokê xweş bikin ku bibin serbixwe.
Rêzgirtina ku zarokê we çi dike. Ne ji wî re bêjin: "Were, ew hêsan e." Hûn bi peyvên piştgirî nîne. Hingê tevî, di rewşek nerazîbûnê de, zarok dê bifikirin ku ew nikaribû tiştek bi yekemek tiştek re nekin. Û ev, di riya, dikare dikare bi xwe xwezayî kêmtir bibe. Û heke serkeftî be, ew ê şahiyê taybet nake, ji ber ku hûn gotinên ku ji ber vê yekê veguherîne ku zarok ne tiştek taybet nekir. Dema ku hûn ji bo yekem cara tiştek bikin, hema hema herdem zehmet e, dêûbav divê vê bîr bînin. Ne ji netirsin ku zarokê xwe bêje ku ew çi dike, dijwar e. Heke ew nikare serketî nekiriye, naxwazin wî ji bo wî bikin, çêtirîn şêwirdarî bide şandin.
Biceribînin ku pir pirsên pir ji wan bipirsin, wekî: "Çima hûn diçin?", "Tu li vir çi dikî?". Ew ji bo reaksiyon û zehfê parastin.
Gelek zarokên ku bi rastî bi dêûbavên xwe ve vekin, dema ku ew bi wan pirsên bêbawer veşartin. Ev tê wateya ku tu pirsî pirsî hemî qedexe ye. Tenê zarokê xwe nîşanî xwe nîşan bide.
Zarokên ku ji çavkaniyên agahdariya li derveyî malê û xizmên li ser lêgerînê bibînin. Divê ew di cîhanê de vê fêr bibin ku hîn bibin. Heke hemî agahdariya wan tenê ji dayik û bavê xwe bigirin, ew dikarin bandora cîhanê wekî tiştek tirs û biyanî bibin. Zanîn dikarin ji pirtûka pirtûkxaneyê, girseyên cûda û herî girîng - ji ji aliyê din ve bêne qebûl kirin. Agahiyên pir baş ên li ser tenduristî û pêşniyarê ku zarok dikare ji devê nûrse bibin. Û bi raportek komkujî ya ku di dibistanê de daye dayîn, ew e ku ji bo librarian têkilî çêtir e.
Ji ber peyva "no" nizanin. Vebijêrin ku ew bi peyvên din ên ku pir caran gengaz bikin, hewl bikin ku zarok têkevin nav xwe deyna xwe û hestên wî nekuje.
Pêdivî ye ku divê zarokek biçûk li pêşiya kesên din bipeyivin. Ev helwesta zarokan dikeve xwedan xwediyê xwedan.
Zarokan derfeta ku bedena xwe bistînin. Ji wan tewra bêdeng bêdeng nekin, hûn hemî duyemîn, kular, hûr bêjin rast nakin. Zarokên ku di nav veşartinê de di nav qada taybetmendiyê û kesayetiyê de fêm dikin. Hişyariya van tiştan wek ku: "Hingê çavên xwe bibînin, çavên xwe bibînin, hûn nikarin tiştek nabînin!" an jî "pere ji we re pêdivî ye?" Li ser vê yekê difikirin, hûn bi rastî herdem herdem herheyî rûnin, û herkesî ne, dibe ku, kirîna xweya xwe. Hingê hemû, hûnê xwe xweş nakin heger kesek li ser tiştek çêbikin.
Dema ku zarok zarok ji bo xwe biryar dide, heke heke hebe, ew di rewşek atmosferî ya ewlehiyê de dibe û berpirsiyariya xwe ya wî digire.