Havîn ... Cihê dilxweş e. Çiqas dengê nû: nû, ji bo salan mezin jî ji bîr kir. Roja her havîna xwe bi şaşê zarokê xwe dide. Û rojek gava ku hûn ji bo pitikkirina pitikê, hûn hewce dike ku dengên xweş ên baş, hest û germên baş bikar bînin. Ji ber vê yekê çîrokek meriv ji bo zarokan tê dayîn.
Li vir e, Teremok,
Ew ne ne, ne bilind e,
Yê ku li dijî?
Û heyv, şivan, fox, û zarok: Masha, û Vanyusha hişk, Ilyushka şermî û birayê wî Nikita, Yuliya herî kêm û her kesê ku Olya û Anechka dizane. Ew yek ne, zarokê we di nav van zarokan de ye. Perwerdeyê jî jî celebên taybet ên taybetmendiyên xwe yên dizanin. Piştî vê yekê, mamosteyê diya duyem e.
Bila bibînin, zarokên me çi dikin? Ew bi tilikê re lîstin, ew nîşanî ku sunek rabûye, gulên xwe hildin: Inna - spî, Olya-sor, û Vanya-blue. Bayê xurt xist û avêtin gulan ji gulê. Hûn, mezin, dibe ku bifikirînin - çilên te çawa gulên gulan bibin, û zarokên ku ew di jiyanê de rast bûne dibînin. Pevçûn ketin erdê.
Û niha zarok diçin. Kîjan bedewek ji Danilo re çû! Aye, Yulya, ah, yes Vanya - baş kirin, gel, ku afirandiye ku ew nîşan dide!
Bear-toed
Ew di daristanê de ye.
Cones kom dike,
Ew stranên stranbêj dike.
Ev kurik Anya di derbarê pêloka xwe ya hilberîn de - helbestek dibêje.
Me bihîstiye, gelo ji berê veguherand ku cîhanê dikişînin: li ser kolana bilind a topa - li lingên mezin hene, û bi rêyên herî bilind-top-rê-rê re derbas dibin. Hello, firotin, zarok hatin ba we.
"Werin, hûn kêfxweş in!" - Ew qeçik, barek û kûçikê dibêjin - Em ê te çî û gingerbreadê bidin. Mamoste ji bo zarokan li ser masê û kulikan li dar bike. Ji bo me, mezinên borîn, bila van rengên rengîn vala têne, lê zarok dizanin ku heke ew bi tedawî têne kirin, hingê hûr, paşê, di xwarinê kûçikek şêrîn heye. Zarokên xwe bixwe, paqij kirin, ji bîr nekin ku "spas" bêjin. Û pêşeroj, lêgerîn di lêgerînên nû de!
Rêwîtiyê bi pelan veşartin. Li vir kenekek spru ye, zarok baş dizane, ji ber ku di salek nû de darekî mezin, dara xweş biçe serdana wan. Pine cone cûda ye, divê ew bîr bînin. Zarokan diçin, rêvekirina rêveçûna daristanên daristanê: xwar, fox, hêrs. Lîstikên lîstandî, nedîtin ka ew çawa çawa vegerin malên wan. Dema ku ew diçin, kesek li ser paceyê, paşnavê posteyê, zarok texmîn kirin. Ji kîjan posteyê baş e?
"Ji qirikê!" Irina guessed.
- Erê, ji qirikê - - piştrast kirin. - Li vir ew e, kîjan karta kartî ye: kûç, şikilî, bi bi xemgîniyeke dirêj ve ye. Vê postê vekin, û ji vê yekê muzîkê xweşik dike. Nêzîkî bêdeng. Ew dîsa - muzîkê vekin! Ew çawa diyariyek zarokên ku qirikê çêkiriye! Û muzîkê pirrjimar, kêfxweş, baş e, hûn çawa nikarin dansê bikin, ew kêfxweş e!
Û diçe dansên zarokan, û heta ku çi ye!
Ew tenê bimîne ku ji bo zarokên ku biçûk biçin rêwîtiyê, ew tenê 2-3 salî ne. Ew di rê de derbas bûn, ne dizanin ku lîstik bi karanîna xwe afirandin û talentên xwe yên xwe nîşan bidin, li seranserê dinya wan hestên xwe û hestên xwe nîşan bide. Ew xuya dike ku zarokên xwe di kargergarten ne tenê tenê modeling, damezrandin, avakirina, axaftina pêşveçûnê hîn dikin, lê herweha jî pêdawiya zarokê xwe, cûrbûriya wî, pêdivî ye ku li cîhanê, mirov, heywanan. Di gelek rêzan de ew meriv e ku xwendekaran, ku gelek zarok zarokên xwe bi muzîkê, hunerê devkî ya devkî re destnîşan dikin, hîn dike ku hestiyên xwe nîşan bide.
Bandorên çalakiyên li ser zarokan çi dikin? Ew pir mezin e, wekî ku di tîmên zarokan de bi lez pêşve dibin pêşveçûn, hema heqê pêwendiya rast, û herweha wekî berpirsiyariya vivacity û moodek baş.
Ji ber vê yekê, wê çêdibe, kîjan çiqas di nav civaka kindergarten de çi bibe. Ma xaniyek heye? Ew eyn e! Zarokên zarokên xwe bi dibistana xwe bikin, wan tiştek tune ku li malê ne.