Zarokan, ew were ba kortergarten, her dem herdem herdem guhertin. Lê ji bo her zarokek demdirêjkirina kesan e. Pirsgirêkên zarokên ku bi kargêrkarten veguherînin hene û gelek kes hene. Heke zarok di nav salek kertergarten de ne adaptî ye, ew yek ji dêûbavê ye ku zarokê ne rast e û alîkariya alîkariya psîkologist heye. Zarokê her cûda bi awayekî cuda cuda re rewşek bêaqilî dike, lê heb hebûn hene.
Pirsgirêkên pêşniyazkirina zarokan ji bo kargêrbûnê
Ew ne hêsantir e ku bi rewşa malbatê tenê di malbatê de, bi taybetî ji wan ên ku bêhtir bifikirin, ji bo baldariya taybetî be.
Bêtirîn ku hemî li dibistana kargergarten e ku ew zarokên ku dilsozek fembmîkî hene. Ew bi qelaxa jiyanê li korejarten nade. Ew hêdî bi cilên cilî bikin, li kolanan dikin, xwarin. Lê eger mamoste van zarokan ne û dest pê dike ku li ser wan bikişînin, û zordariya hestyar di heman demê de çalakî dike ku zarok jî bêtir bête kirin, bêhtir û bêtir bêhtir bibin.
Dema ku dêûbav tête dîtin ku zarokê wan pêvekirina pirsgirêka pirsgirêkê, hingê ew girîng e ku bi mamosteyê re biaxivin. Di vê rewşê de mamoste divê bêtir hewce be ku zarokek be, be temaşe bikin ku zarok wê nehêle. Pêdivî ye ku divê bizanibin ku rastdariya wateya vê yekê zarokek tenê wê zarokê bêtir asteng bike.
Zarokên ku di nav malbatên wan de, ku dêûbav dêûbav bi zarokan re biaxivin, pir zehmet e ku ji bo kargegarten re bigire. Zarokên ku ji bavê dêûbavan re nebêjin hîn dikin û pêwendiyên wan bi hevalên xwe re tevlîhev dike. Ev zarok bi gelemperî aggressive. Heke zarok ji tengahiyên tengahiyê dibe, ew hewce ye ku ew ji sê salan re bêtir kargêrartanê bide.
Çavdêriyên zarokan di dema adaptasyonê de bi kertergarten diyar kir ku di laşê zarokê de, di rewşeke karûbarên wê de, ku bi guhertineke xurt û moodê û nîşanên din ên klîmîk ve têne guhertin. Piraniya zarokên ku nerazîbûnek xwenîşandan an "bi hişyariya biyolojîk heye." Ew di tirsa tirs, qirêj, negativîzmê, pêşniyarên giştî û anketên dijwar têne xuya kirin. Gelek, çalakiya devkî û têkiliyê bi zarokan re kêm dibe ku heta ku ew winda dibin. Zarokên hinek kêrhatiyên xwe yên ku ew berê berê bûne winda kir. Hin kes tengahiyên xewê dixebitin, û bîr kêm dibin.
Di hinek rewşan de, dereng di pêşveçûna fîzîkî û neuro-pêşveçûna zarokan de zarok heye. Hûn nikarin merivên zikmakî yên di heftiya rûniştina pêşîn de li kargehartenê nebêjin. Di pirtirbûna çermê de, di pevçûnên giran de, di zêdekirina rêjeya dil de hene.
Di zarokên ku bi rewşên sînor û zarokên ku gelek caran nexweş dibin, bi pêvajoya adaptasyona jêrîn nîşan bide pêşniyarên jêrîn: enuresis (nehêleya mêrîn), ziravên zirav, bêhêziya stûle, encopresis (nehêleya stû).
Qanûn û çalakiyên ku ji bo adaptasyona zarokên ku bi kargêrbarartan re bikin bikin
Ya yekem, dêûbavan divê berdewam ji mamosteyê derbarê behsa behsa zarokan de bipirsin. Pêdivî ye ku bi zarokê re biaxivin. Dema ku di tevgerê zarokê de guhartin, pêwîst e ku gavên tedbîrên xwe bigirin.
Dema ku rêvebirina rejîmê zarokên ku baxçê bibin, gavên taybetî û bi rêbazên giştî têne qebûl kirin. Ew ji bo demdêriya adaptasyonê ji bo mercên zarokan ên ku bi hin rewşên sînor ên nexweş re têne kêm kirin hatine çêkirin. Adenkirina zarokê ku bi kinîştê divê bi bi pedagogî û pediatriciyan re pêk tê. Dema ku lêkolînê pitikê, agahdarî li ser rewş û tendurustiyê, an anamnesisiya jiyanek zarokê kom kirin. Ger hewceyê, gavên din ên din jî têne hilbijartin.
Di dema dema adaptasyona zarokê de hene hene. Ev demek kurt bû ku dîtina zarokê. Li ser pêvajoya zarokê, dema dem zêde dibe. Ji bo pitikê, rêbazên gişt yên gurav ên parastinê têne parastin. Ev xwarin, şewitandin, û hûrgelan e. Destnîşankirina zarokek dem bi dilsozek azad (Biryara li beşan an beşdar nabe, tenê an jî bi her kesî re lîstin). Gelek bûyerên ku ji bo zarokên ku di nexweşiyê de nexweşî çêbikin, pêşniyaz kirin.
Di dema pêvajoyê de kiddiyên ku ji kortergarten bi piranî re bi serpêhatiya mamosteyê girêdayî ye, li ser amadebûna zarokê ji bo dêûbav, bi taybetmendiyên kesane yên zarokê.