Faktorên jêrîn bingehîn rastiya ku zarok dikare di şeş salan de dibistanê bişînin. Ji ber vê yekê hûn dikarin dibistanê bişînin ger:
- Zarokê baş dixwîne, nivîskî û baş bawer dike.
- Zarok kêm kêm dibe (salek 5-6 caran kêmtir e), ew nexweşî nexweşî ne û ew pergalê berbiçav heye. Ji bilî, zarok divê pêşveçûna derûnî ya derûnî, pêşveçûna autîtîzmê û hûrgelan. Divê jî ne pêdivî ye sedema astengiya qezencê (ne di vê rewşê de, em di derheqê pirsgirêkên bi hişkiyê, ne kêmbûna baldarî) dipeyivin û astengiyên din jî.
- Zarok dikare bi serbixwe têkiliyek ava bike, bi awayekî civakî re baş e, ew berê xwe ji bo sazûra pêşdibistana pêşdibistanê (ev yek dikare dibistana pêşveçûna dibistana xwe, kindergarten).
- Zarokê navê paşnav, navê, bavûbenîmîk dikare navê navnîşa xwe dizane, di cîhanê de ku di nava wî de dorpêç dike, hejmarên telefonê (hem jî dêûbav û malbata) dizane. Ew dizane karûbarên dêûbav û rêberiya dibistan, û herweha qaîdeyên perwerdeyê di vê saziyê de fam dike.
- Zarok naxwaze, lê belê bi tevahî dengên berbiçav û zelal xeber dike, ji bo temenê xwe tête nivîsîn.
- Di çarçoveya xweseriya zarok de bi temenê xwe, bêhêz û xemgîniyê, serxwebûna baş, hestiyariya hestyar.
- Heke dibistan ne dûr e. Dûrbûna pejirandî 20-30 deqeyan rê rê ye, ne bêtir, dê jî zarok wê ji berî destpêka dersên têr bibin.
Ji bilî vê yekê, faktorek girîng e mamoste, kî wê di dersa yekemîn de dersên xwe dikeve, ew e ku xwendin, baş baş fam bikin.
Tenê bihevhatina faktorên jor ên jinan dikarin em di derbarê rastiyê de bêjin ku kampanyaya şeş salî-temen bi temamî rastdar e!
Berî ku hûn dokumentên dibistanê bidin dayîn, divê hûn tiştek din bin. Pêdivî ye ku hewceyê bi lezgîn û bêhtir zarokê zarokê. Heke zarok baş e, hingê ew nîşanek maturity ne ji bo ku biçin dibistanê. Ew ji xwe pirsî ji van pirsan pirsî ye: dibe ku zarok li ser mijarek taybetî ye 40 kîlometrên xwe bikişîne (çiqas dersa dawîn çi dike)? Ma zarok di nameyek baş dizane, çiqas mathematîk dizane yan jî çi dike? Ma zarok dizanin ku çawa di nameyan de nameyan de binivîse, an jî ew bi nameyên spelling re binivîse? Di pêvajoyên mezin hene - heger zarokê nizanibe ka çawa di nameyên kapîtaleyê de binivîse, lê bi tenê di çapkirî de çapkirî ye, paşê dibe ku merivên motora motor ên piçûk hîn ne amadekar e ku hêmanên ku ji bo heft salan têne fikirin. Hingê hemî, di temenê heft de, pisporên mîkroj ên yên kevir ên Ipalian "bişkere" re. Lêbelê, zarok dixwaze ku şeş salan dibistane biçin?
Nîqaşek girîng e ku dêûbavan dê baldarî bikişînin: Zarokek pêşdebir û ji bo dibistana pêşdebirkirî du herdu têgehên cuda cuda ne.
Pêwîste amadekariyek yekem pîşeyî û karsaziyên zarokê ye, ku ew di qursa perwerdehiyê de ye: kapîteya nivîskî, nirxandin û xwendin.
Pêşveçûna rewşenbîrî ya zarokê hebe ku potansiyona zarokê, hêza xwe ya pêşveçûn, xweseriyê, çareserkirina pirsgirêkên pirsgirêk ên pirsgirêk. Karên karûbarên ku bi karanîna tîmek ji derveyî çandî, karên ji bo xebatên bêdeng û serbixwe, li ser karên dijwar, karên ku ji bo hewceyên derveyî hewce dike. Ji ber vê yekê, asta pêşveçûnê di gelemperî de, tevlîbûna pêşveçûna hestyarî û perwerdehiya zarokê, ne naxwaze.
Ji bilî hînbûna hînbûnê û dilsoziyê, faktorên din hene ku ji bo baldarî bikişînin hene - ew tendurustiya zarokê û barkirina wî ya wî ye. Zarokê ku di dersa yekem de dixebite ku divê fîzîkî bi hêzek be, divê pergala parastinê ya ku hêza pir mezin e, ew bikar anîn ku ne tenê ji bo roja roja dibistanê vekişîne, lê jî li hemberî enfeksiyonên ku her tim di civînek mezin de pêk tê de bisekinin.
Vê rêbazek ku "ripenessa dibistan" hatiye diyarkirin. Li gorî vê rêbazê, amadebûna zaroka ji bo dibistanê ji bo xalên nirxê tê texmîn kirin.
Heke hûn bi hêza zarokan û amadekariyê ji bo dibistana xwe nekin, hingê hûn dikarin ji bo psîkologistek biçin serdana ku dê li ser potansiyona zarokê muayenin. Heke pispor pispor, wek we, ku zarok ji bo dibistana amadekar e, piştre zarok bi şeş sal salî re dibistanê bide. Heke psîkologê bawer dike ku ew wateya ku ji bo salek din bibînin, ew e ku ji bo şêwirmendiya psîkologist guhdarî bikin û benda ku heta heft salî ya kevneşopî kevneşop tê de tê.
Hûn hewce ne ku di sala çûyî de dibistana pêşî dizanin û çi bikin
Berî ku dibistana çûyî salî, divê hewceyê tenduristiya zarokê bihêz bikin, da ku pêşveçûna pêşveçûn û tevlihevbûna wê. Heke ku gengaz dibe, wextê ku zaroka bingehîn ên xwendin, nivîsandinê û hejmartinê hîn bike û hêza xwe bibînin. Ev dê hewceyek hinek heqê pêdivî ye (peyvên pêdivî ye, peyvên pêwîst), taybetî bi heger dêûbav ji bo hin sedemên ku ji bo hin sedemên ku ji bo hin sedemên fêr bibin, nikarin serbixwe zarokek hîn nekin, hingê ewê ji bo saziya zarokan a ku di zarok de fêr dike. Ev armancên wê bi hinekî bêtir zarokê bargayên ku di dibistanê de têne azad kirin.
Li gor statîstîkan, tenê 10% ji 6 salan-amade amade ne ku di dibistanê de bixwînin. Bêtir zarokên ku di dibistana kevneşopî de ji hêla dibistana dibînin, bi awayekî bi serfiraziya serkeftî bi dibistana serkeftî girêdayî ye.: Bi xwezayî ya zarokê, hestbûna serfiraziya kesê, bixweberî xwe bi "lucky" an "winda". Ji ber vê yekê, biryara nerazîbûna serkeftinên zarokên, hevdîtinên li ser artêşê bandor nake. Soberly hemî faktoran nirxandin û zarokê xwe bi serkeftî bi serkeftî li dibistanê pêşkêş dikin.