Kindergarten - jiyanek nû bê bêyî dayikê
Heya sê-salî hewce ne pisporên lîstikên bi hevalên xwe re bisekinin, lê nabe jiyanek bêyî dayikek xeyal nakin. Ji ber vê yekê, zarokek ku dest pê dike, bila bila lîstikê, stran û danûstandin, xemgîniyê, qîrîn, hêrs û hêj jî nexweş. Di vê rewşê de çi bikî?
Vê hêsantir bikin
Ew çêtirîn e ku meriv bi odeya lokaleyê re xeber bike. Pêdivî bi zarokê ku cilên guhartin bike, hêdî bi wî difikirin, û paşê paşê biryareke biryara ji korekartenê bike. Bêdeng bimînin. Bîr bînin ku rûmetên we, rûyê xemgîn û germên pir bihêz dikarin dikarin pitikê ditirsin. Pirsgirêka: "Diya, dema ku tu hatî hatî?" - "Piştgirî nabêjin": "Piştî xebatê." Gotinên ku bikaribin zarokê têne fêmkirin, ji bo nimûne: "Ez ê diçim gava ku hûn snarinê bixwin." Wê peyva xwe biparêzin û nemîne.
Bila ew bimîne
Di rojên destpêkê de zarok agahdarî bi agahdariya nû ve bêhtir. Ew navên perwerdekar, hevalên xwe hîn dibe, divê bîr bînin ku li benda loktor û tûwalê ku ew e. Ev rewşeke hişk e. Ji ber vê rojan, zarok nexşeyan dikirin û ne hêz nekin odeyê. Bila ew bimînin.
Ma ew xwarin nekin
Di rewşeke tundûtûjiyê de, dibe ku baxçika pitikê dikare xerabtir bibe. Herweha, ew hinek caran digire ku ji bo bîranînên nû û bîhnfireh bikar bînin. Heke mamoste ji we re agahdar dike ku zarokê we ne xwarinê dîsa, ew ji bo wê naxwaze. Di şûna wê de, ew ê besê ku ew li mala xwe bi xwarinê nutritious û xwarinê xwarinê bide.
Plana hefteyê
Zarokê tenê rêjîmê ya roja nû ye. Girîng e ku hefteya dawî ne binpêkirin. Ji ber vê yekê, bila bila nîvê şevê nîvê şivê derewqe. Dema ku xwarinê malbata amadekariyê, şewata kargeergarten bişînin. Di dema zarokê de, Spên lîstikên ku ew di dibistana kindergartan de hîn bûne bibîr bikin. Ji bo cara yekem, pêş-heftan bi baldarî hevdu xwe bibînin û zanistiya wan bi hev re hatine dîtin. Ger kesek din zûtirîn difikirin an jî çewtiyê bixwîne, zarokê dest pê dike ku "Ma dibe ku ez herî xirab e?" Û dibistanê ji bo wî balkêş e. Divê rewşa vê yekê çi bikim?
Zordariyê kêm bikin
A xwendekarek nûhatî ya nû ya bi hêsanî ve bîr dikî ku ew ji xwestin malê biçin an jî, çi divê roja din ê bê veguhestin. Hemî şaşî gelek bandoran e. Ji ber vê yekê, li ber ku zarok ji bo bîranîna ji bo bîranîna veguhestinê, ji ber ku hûn ji dibistanê derkeve der barê malperê bipirsin, wek nimûne, di odeya lokaleyê de. Heger hûn ji bîr nekin, ew dikarin ji hevalên xwe bipirsin. Ji bo hefteyên yekemîn de naverokên çopê kontrol bikin. Lê carinan carinan, da ku zarokê berpirsiyariya xwe ya ji bo girîngiyek girîng e. Pêdivî ye ku ew fêr bikin, lê bi dest bi riya xwe digerin ser rola xwe.
Ji bo dibistana hev re bikar bînin
Li ser şûna mamosteyan bi pirsên der barê we çawa pêşiya grûpên we derbas bûn, ji wî re bibînin. Li ser her tiştê ku di dibistanê de pêk tê biaxivin. Ne tenê li ser dersan. Bêguman pitikê, ji ber ku eger zarok nizanibe mamoste, gumanbarên bêaqilî an neheqiyê fêm nakin.
Zarok ne zêde bike.
Tevî rastiya ku ew niha karsaziyek mezintir e, ne zarokê ji karkerên kevin re berdestin, ji bo nimûne, masî xwarin an qeçaxanê. Her weha naxwaze bendên din yên din. Berî ku dibistana rêve çû, hewce dike ku mobîlîzasyona kesek biçûk heye. Heke em Îngilîzî, Karate û çepek agahdariya agahdariyê zêde bikin, xwendekaran zêde kir. Divê wî bi xwe û ji bo peyamên xwe yên bijartî, ku hewce ne hewceyê taybet an çalakiyê heye.
Bila bila lîstin
Hêvî nabe ku heft-salî-ku hûn pêlên xwe yên berbiçav bibin û zanistek biçûk bibin. Zarokên ku ji bo ku ji bo pirtûkên pirtûkan çêbikin bila bila neçar bikin. Dibe ku ew ê veguhestin ku ew ê tiştek vekirî ya ku 2-3 sal berê beriya wî bala xwe ve vekirî bike. Bila ev nabe. Bila şevê xwe yê bijartî binefirîne û kelepên ji kubên xwe ava bikin. Di van kursan de zarokek çêbikin, û hûn ê derfet bikin ku li ser dibistanê re biaxivin. Wî bi gotinên xwe re dadbar nakin: "Hûn pir pir mezin e ...", "Di te temenê de ...". Bi temenîran-sê-her-hema hema hema her tiştî, kinc û keçan di vê temenê de hêsantir e. Ji bilî, ew ji bo ramanek kesek bisekinin û zehmet e, ji ber ku ew berê xwe bilind dibin. Lê belê her pargîdan ji wan hevalên xwe nas dikin. Hemî vê yekê dikare armanca di çarçoveya jiyana jiyanê de xwendin.
Ji bo destpêkirina peymana hevkariyê
Heke ku ciwan xêr hatî çêkirin û hîn hîn xwendekarên wî hîn kir, ew gava ku di destpêka dibistana xwendegehê de dixebitin wî girîngtirîn bide. Ji wî re bipirsin ku hûn bi we re guman bikişînin - hingî ne ku ew daxwazên mamoste, tevgerên heval an jî tiştên din. Di heman demê de, wî bisekinin ku hûn ê ku hûn di dibistana bingehîn de dikin, wî nexweşî wî kontrole. Ciwan wê ji bo wî çi berpirsiyar dike.
Bi dibistanê re têkilî bimînin
Ji bo pêşniyarên ji dûr ve, bêtir caran diaryan de binêrin. Ew tenê nirxên lêkolînê ne, lê li ser agahdariya ji mamosteyê. Di binivîse her xuyakirin ku ew dixwaze balê we bibînin, da ku ew nebe ku hûn ji wan re nebînin. Hingê mamoste wê piştrast bikin ku hûn bi serkeftina serfiraziya zarokê xwe bikişînin. Tevlî civînên dêûbavan tevlî bibin. Biceribînin ku li mamosteyên berê berê rexne bikin. Li ser gotinê: "Ez dizanim ku zarok pirsgirêkek bi pirsgirêk heye, ji ber ku mathematician kevne wî naxwaze," bipirsin ka hûn çawa dikarin li ser mijara paşê bikişînin.
Fonksiyonê bikin
Ger zarokê ku di dibistanê de dibistana veguherîne dibîne - ev derfetek baş e ku ji bendê nehêle, ji bo nimûne ji navdariya trokeyê, ku di dibistana kevin de ew ji dersa heta çîna xwe peyda kir. Lêbelê, ciwanek xapandin, nake ku tevahiya pirsgirêkên xwe bibin, bêyî tevlîbûna wî û bêtir zehmet. Tenê rave dike ku ew ji hêla şaşiyên paqij û hêsantir re çewtiyek dest pê dike. Bila ew pirsgirêkên ku berê berê rabûn binivîsin. Belkî dibe sedema sedemên nebûna aboriyê ne ne nebe ku nexweşî, lê di plana çewt de çewt e? Dibe ku hûn tenê hewceyek rojane paqij bikin.
Piştgirî dike
Dema ku tu ji kurê xwe an keça xwe bibihîze xemgîn û xemgîn e: "Ne yek yek bi min re ye," tengahiyê nekin. Dibe ku peyva "kesî" tê wateya ku hevpeymanên taybetî yên taybet - kesayetiyên hêzdar hewl didin ku di birêkûpê de biryara xwe ava bikin. Ji me re bêjin ku di vî rengî de mirovên ku ji bo xwe vekişînin û baldarî bikişînin û paşê wê derbas dibin. Bêje ku li dora gelek kesên din hene ku ji bo hevalên xwe re çêbibin hene!