Ger zarokê we nikarin li ser tiştek bêdeng bike, ew wê xwedî gelek enerjiyê û enerjiyê bikişîne. Û heger heya zûtirîn temenê ev tehdîtek mezin e, paşê bi wextê (bi taybetî di dibistana dibistan) de bêheqiyê dikare ji bo zaroka xwe û herdu jî dibe sedema cefayê rast. Tişta sereke bîr bînin: Tu jî bavê xwe in. Û hûn dikarin bibin ku zarokê ku bi vê pirsgirêkê re cihe bikin alîkar bikin. Tenê hûn hewce ne hewce ne û bi berdewam bikin. Ji ber vê yekê, hûn çawa li zarokê we bi dilsoziyê tecrûbirse? Di vê gotarê de hûn ê bersivek ji bo vê pirsê bibînin.
Li vir heye ...
Ji bo zarokek piçûk, tenê çend deqîqan herheyî e. Zarokên ku hewce ne ku mimkunek zehmet bikin, da ku ew her tim ji yek yek ji hev dikişînin. Ew tenê damezrandin, ew pênc deqe berî ku wî pyramîd derxistibû, lê ew nehatiye kombûn kirin, ji ber ku karton li ser TV-ê de weşandiye ku ji ber ku hewceyê ku dê bi diya veguhestin re bi firotanê ve hatibû weşandin. Wê kêfxweş e. Di demê de, zarok wê hilbijartina têgihîştina fêrbûna fêr bibe û dikare dikare bi baldarî xwe balkêş bike. Di demjimêr de, dema demokrasiyê de dê dirêj bimînin û paşê, ji bo alîkariya alîkariya dêûbav, ew ê fêr bibin ku hûn bizanin û karê wê karê ku heta dawiyê dest pê kir. Lê ev gelek hêz û bîhnfireh dike ku ji bo karsaziya zarokan ya dilsoziyê û kapasîteya dirêjkirina baldariyê dirêj bike.
Hişyar bimînin.
Çawa hûn bi bîhnfirehiya xwe bêdeng bikin? Pêşîn û pêşî, dêûbav divê dest pê bikin ku baldariya pitikê. Gelek dayik û bavên bavêjî zarok di 2-3-salî de hewceyê hewceyê, lê çaxê di nav 5-6-salî de nexwendin zarok neçar e. Ev tê wateya ku ji bo zarokê ku li ser daxwaziyê tehlûk e ew zehmet e. Di vê salê de zarok dikarin tenê tiştek ku dişewitîne û kêfxweş e. Lêbelê, ev baldarî berbiçav dike ku zarok ji pêş-xwendekaran 3-4 sal berî pêşîn dibistanê agahdar bikin, ji bo her tiştek eleqedar e û her tişt hewl bikin.
Bi vê yekê, dêûbav bawer dikin ku pitikê bila di nav kûçê xwe de bêyî ku di nav malbatê de nehêle bêdeng bimînin. Û di heman demê de, em dixwazin ku di pêşerojê de zarok bi serkeftî, xwezayî, serbixwe çû. Di vê qada de, mezinan divê bizanibin ku zarokê wê tenê heger eger di destpêka zarokbûnê de, dê û bav wê bi hev re li pêşveçûnê hişyariyê bikin. Çawa çiqas darizandin?
Em pirtûka piçûk biçûk pêşkêş dikin:
• Ji bîr bînin ku zarok hemû tiştên xweş û balkêş hez dikin. Ji ber vê yekê, eger hûn bixwazin ku zarokek bi kar bistînin, hûn li ser vê yekê çalakiyên balkêş yên bêjin. Her weha, hûn dikarin çîrokek çîrokek bêbêjin ku bi karkerê re girêdayî ye, an jî hewldanên wekhevî bi pêşbaziyê re bikin.
• Ji berhemdar be, ew hewce ye ku hewayek aram û giyanî çêbikin. Ji ber vê yekê pisîkên xwe veşartin û piştrast bikin ku TV veguherîne.
• Di pêvajoya ku hestiyên we didin xuyakirin, şa bibin û bi zarokê re şaş bimînin.
Û, bê guman, ji bîr nekin ku zaroka xwe ji bo serkeftîbûnê pesnê bikin.
• Hişyar bikin ku axaftina yek ji rêbazên bingehîn yên baldariyê ye. Ji ber vê yekê, şahidiya her tiştê ku hûn dikin dikin, û ji zarok re bipirsin ku çalakiyên xwe bêjin û fikrên xwe li ser çi bikin ku ew ê çi bikin. Ji ber vê yekê, zarok dê bizanin ku çalakiyên xwe planî. Ger zarokê ne hêsan e ku planek çêbikin, wê alîkarî ku ew bi karê vê dijwar re têkevin, bipirsin: "Ma niha hûn çi dikin?", "Hûn dê çi bikin?", "Li wir binêrin ...", "Hûn dikarin vê yekê bikin ".
• Heke, tevî hewldanên we û nakokiyên we, niha zarokek hezkirî û hingê li derdora çalakiyên balkêş digerin, hewl nekin hewlên xwe yên bi hûrgelên mîna yên wekhevî bikişînin: "" Hişyar bimînin! "," Hûn nekin! ". Better zarok dide ku zarok karê xwe bigirin: "Va ye, hûn tenê çend çep hene ku bi dawî bibin," "Bila bila gulê din bikişînin".
Ji bo ji bo dersên ku hûn ji bo zarokan re fêr bibin û qezenctirîn bînin, dêûbav divê her wiha bîr bînin:
- Zarokek 5-salî dikare li dora 15 deqîqeyan di hevdîtinê de bisekinin, paşê ew hewce bike ku çalakiya xwe biguherînin;
- Hûn nikarin zarok nebin ku li ser karê wî bêtir bêtir rûniştinê wî rûniştin;
- Zarokên zehfî, zehf û zehfî yên zordestî kêm e, da ku ew bêhtir xemgîn in.
Bîhnfireh û karê
Di pêvajoyê de pêşveçûna balê zarokê, em jî bîhnfirehiya xwe hîn dikin, kapasîteya karê ku dest pê kir û dest bi armanca xwe bigirin. Di pêşerojê de, ev pisporan dê destnîşan bikin bi serkeftî bi xwendekarên dibistanê û performansa malê re bikin. Ji bo zarokek ji lîstikek bêtir çêtir û balkêş e. Di heman demê de ev lîstik e ku pêşveçûna pêşveçûn, baldarî û dilsoziyê. Rêjeya arbitrarbûnê ya ravek rast e, ew e ku, zarok zarok xwe kontrol dike û, bêguman, serbixwe her tişt her tiştî dike. Di heman demê de, ev pêkanîna pêkanîna hin hiqûqî û pêvajoya destpêkirina destpêkê hewce dike. Ji ber vê yekê, zarok divê divê bîhnfirehiya xwe biceribînin, an jî ew ê di lîsteyê de nayê qebûl kirin.
Riya rastîn û bandor ji bo bîhnfirehkirina xwendinê û dixwaze ku encamên pêwîst bibînin, karker e. Lêbelê, zarok bi gelemperî kêfxweş in ku ji bo karên malê yên dêûbavên wan bikin alîkariyê dikin. Rast, Mom û Dad ji bo hinek sedemên ku herdem herdem destûra zarokan qebûl nakin. Her wiha, ew dikare bi firavên ku bi kûfa xweya bijartina xweyî hez dikirin, û paşê paşê paqij bike hûn dikarin kulikan an jî saxker dikirin. Di van rewşan de, dêûbavan pir caran xezeba xwe li ser piştevanîya nerazîbûnê, ku hûn nikarin di çi rewşê de nekin. Wekî din, hûn ê ji dilê xwe bixwazin ku hûn ji bo alîkariya we bikin. Wî dixwest tiştek çêtir e! Divê hûn bi awayek zelal fêm bikin û xwestekek zarokê teşwîq bikin ku hûn di her awayê gengaz de alîkarî bikin. Bi dilsoziya zarokê ji bo karê qenc baş kirin û bi awayekî awayî, bi daxwazên xwe re diyar bike ku eger zarokek tiştek kar nekin: "Parçe bi cilên taybet re şuştî ye, û em bi xwe re bi tewra xwe vedixwe", "Dema ku hûn xwarinên şuştin, nerav li ser destên xwe bi hêza xwe bigirin, nehêle Ew ê bikişîne, "" Gava ku hûn gulan avê, hûn ne hewce ne ku ava avê pir zêde bikin ". Ji ber ku hûn dixwazin ku zarokê xwe bigihînin zehmet-zehmet, hewce nekin ku hûn alîkariya xwe bikin!
Û bêtir, hinek hûrgotan bistînin:
• Ne hêvî dikin ku zarokê dest pê bidin ku bîhnfirehiyê bide. Berpirsiyariya avakirina vê kalîteyê di zarokê de li ser mirinê ye;
• Mom û Dad divê çalakiyên zarokan dikin. Ew naxwaze pir zêde ne: "Ma hûn çi dikin ku niha, û paşê çi çi ye?";
• Teşwîq bikin, riya hemî her tiştî li zarokê zarokê pesnê bikin. Hûn xwe bi peyvên hevbeş "hişk" û "baş kirin" ne sînor bikin. Ev çêtir e ku ji bo zarokê ku bi taybetî bi wî re baş eşkere bikî. Û pir girîng e - çîrove bike ka çima ew serkeftî wergirtiye: "Te hewldan, armanca xwe werdigire û nexweş bû, da ku hûn vê kir." Heke ku zarok hê bi serketî nabe, ew bêdeng bike, piştgiriya wî. Ji wî re bêje ku "ji bo her tişt ji bo xebitandina karkeriyê, carinan divê gelek caran hewce ye ku gelek caran kar bikin. Ev tişt çawa em hîn dikin. "
Rizgar ji bo pêşveçûna baldarî.
Cûda bibînin. Zarokê du nimûneyên heman rengî nîşan bidin û ji bo cudahî bipirsin.
Çi winda ye? Li ber pêşiya zaroka 3-7 pêlîstan (hejmarên pêlavan li ser temenê zarokê girêdayî ye), û hingê ji wî re bipirsin ku çavên xwe dûr bikin û yek toyek veşêre. Piştî vê yekê, nîşanek bide ku çavên xwe vekin. Divê ew bêje ku kîjan toyî winda ye.
Neynik - nebawer. Dema ku peyva gazî dike. Zarokê tenê tenê gava ku hûn dibêjin tiştek balkêş dikin, û heger ne - hûn gav bidin.
Wek ku ez dikim! Bi rêjeya, hûn bi tevgerên hêsan ên tevgerên hêsan dikin (wek nimûne, nod, destên xwe kifş bikin), û zarokê paşê paşê vegotin. Piştre, bêguman ji bo pitikê, hûn tevgerê biguherînin. Divê zarokê divê hûn ji bo tevgera nû ya nû vekin û dubare bikin.
Sê karan. Zarok dişûrek xurt dike, paşê li navnîşa "Yek, du, sê - ew bistînin!" Divê ew hişyar bimîne û bêkêmahî bimînin. Di vê demê de, hûn sê karkerên xwe binivîsin û piştî ku emrê "yek, du, sê-rê!". Û divê karên ku hûn nîşan didin bi tevahî bi kar anîn. Va ye nimûneyên karûbar e:
1. Pawlos çi ye?
2. sê caran bikişînin.
3. Tewrêkek şîn.
Lîstikên ku hewce nebe
Ger hûn bixwazin zarokê dersek ku hewceyê hewceyê bide wan bidin, jê bipirsin:
Paint. Bi rengek reng an xwe xweş bikî û zarokê xwe bikişînin û zarok bipirse, bêyî ku xeletiya xistin.
To sculpt. Mulkîna ji plastînînê pir bi balkêş û kêfxweş e, bi taybetî bi dayik û bav. Try it! Her kes wê dixwazim!
Pick up a puzzle or a mosaic pick up .
Agahdariya agahdariya mosaîk bi rengê.
Bi qesencan re Play .
Xwarinê û masî bi şûşek bi tehlika teng.
Av ji kulkekek bi tehlûkek zirav bi kulkek bi germek teng re veveve avê.
Hûn dikarin zelaliyê nîşan bidin û bi gelek lîstikên ku hewce nebawer û dilsoz hewce dikin. Lêbelê, dêûbavan divê ji bîr nekin ku zarokê û lîstikên çalak ên pêşniyar bikin, da ku ew di roja rojê de tevahî enerjiyê vekin. Herweha, pêwîst e ku ji bo dersên rastê bijarte. Heke zarok xwedî moodek fidgetî ye, ew e ku ew bi vî awayî bila wî bide.
Dema ku zaroka xwe ew e, qebûl bikin û nimûne wekî mînaka cîran Masha, Sasha, Glasha an jî kesek din nîne. Heke ku ew nîv şeş dikare ji bo pilek kom bikin, bêyî we neheqiya xwe, ku ji 10 deqîqeyan bêtir rûniştin. Li ser zarokê nehêlin! Heke zarok dikare tenê 10 deqîqeyan rûniştin, hingê hûn gelek tiştan bikin. Tiştek girîng - bêdeng bimînin!