Bi salek zûtir hîn dibe ku fêmkirina wateyên cuda yên cuda. Hinek peyvên ku di rojê de gelek caran û axaftinên cûda cuda dibihîze.
Pêşî, zarok hîn bi tenê peyvên pope û dayikê fêm dike ku ji wan re pir bi wî re biaxivin. Piştre zarokê fêr dike ku axaftina yên mezinên din ên din - xizm û hevalên xwe, bi hevpeymanên axaftina axaftinên xwe cuda nas dikin. Axaftina ji bo kesên ciwan ên hîn jî hîn nake, ji ber ku cûda cûda cûda ye, ji ramanên rûyê rexne, hestên ku ne naskirî ne.
Ji bo ku hînkirina zaroka xwe zûtirîn biaxivin û gotinên te fêm bikin, divê hûn axaftina xwe û her weha her weha peyvên kesane. Bi vî rengî heman awayî bêje, ne bi gotinên cuda. Dema ku bi re re biaxivin, bi pêşniyarên hêsan û neronî ava bikin. Bi pitikê re behsa van tiştan û tiştên ku ew dibînin dibînin re bipeyivin. Ger hûn tiştek bikujin, û zarokê te li we digerin, ew bisekin ku ewê çi bikin ku hûn çi dikin. Zarokê ku hûn zûtirîn mimkun bi hev re biaxivin. Bi wî re bipeyivin ku hewce bibin ku wek ku derfetên ku bi gengaz dibe, bi rexnegirên cuda cuda bikin. Ji zaroka xwe bipirsin, ew ji bo çalakiyê bikişînin, dengbêjin. Lê eger hûn bibînin, ku zarok dixwaze tiştek ji we re bersiv bide, ew bisekin ku ew vê derfetê bide wî. Hûn divê hûn yekem yekem yekem bîr nekin ku ji hêla zarokê ve tê gotin. Her tiştê ku pitik dibêje dibêje wateya pesnê te ye. Ji ber ku ew dixwaze bêtir bêtir dipeyivin. Bersiv ji axaftina zarokê xweş şaş bikin, bi hêrs wî ew şaş dike. Ji bo peyvên yekem yên zarokê rast nake, çimkî ji hêla axaftinên wî têne çêkirin. Zaroka rastkirin, rîska wî ji daxwaza ku ji we re biaxivîne, ku pir xirab e, ji ber ku wê paşê dê dê biaxivin.
Di qonaxa avakirina wê, axaftina zarokê pêşveçûn,, ji bo piştevanîya piştevanî û piştrastkirina dêûbavan. Û hestên negatîf tenê pêşveçûna axaftina axaftinê zêde bike.
Zû zû zarokê dest bi tenê peyvên kesane fêm bikin, lê her weha hêsanên herî hêsan - pirtûka xwe bistînin, qulikê bidin. Hingê zarokê xwe wê fêr bibe ku hûn pêşniyar bikin ku di vê de yan lîstikê de lîstin, ku têgihîştina nasnameyan de: ladushki, magpie.
Ji bo ku bicîh bikin ku zarok ne di nav axaftina pêşveçûnê de paşde bikişîne, ew hewce ye ku ew tije û dilxweş be, bi awayekî din, zarok divê pîvana rojane û lênêrîna xweşek baş be.
Axaftina zarokê dest pê dike dema ku rêwîtiyê bi hêsankirî veguherîne. Ji sedsala şeş mehan de, zarok jixwe re pirtûka hêsan ên mezin ên mezin: bersîva ba-ba-ye-er-er-er. Di dora 9 mehan de, babblingê bi şevê xwe tecrûbir dike - ew bi tevliheviyê ye, ku bi heman rengî întonasyonên mezinan in. Zarokê ku dêûbav bi wî re dipeyivin bi peyvên xwe re bersiv dide. Lepethe tenê tenê dema ku zarok hîn dibe ku peyvên rasteqîn nîşan bide: dayikê, bav, da, baba, av-av, etc.
Kid hez dike ku ne tenê bi dêûbav, lê bi pêlîstan re jî biaxivin, wek mînak bi qirikê.
Hûn nikarin bêbaweriya zaroka zarokê. Ger hûn dengên zarokê dubare bikin, kîjan wî ew eşkere dike, ew ê zêdetir bêtir dubare bikin. Hin carinan hûn bi tevliheviya zarokan re bibin.
Hingê hûn dikarin pêlîstokan di axaftinên we de bibin. Di axaftina we de bêhtir hestên din jî, da ku paşê dê zarokê we dihejirandin.
Zarok bi daxwazên xwe re yekem peyvên xwe bişkojk, lê bi çalakiyên hestyarî. Ji bo nimûne, heger ku pêşniyar dixwaze vexwarinê, ewê dibe ku dê dayikê xwe nîşanî nîşan bide yan jî pêlîstek da ku hûn baldarî bikişînin.
Rastek balkêş e ku zarok ji wan re bêtir gotinên fêm dike. Heta berî ku ew gotina gotina yekem dibêje, ew daxwazên hêsan ên hêsan ên bavê xwe fam dike, da ku, bigirin. Scientîst diyar kir ku zarokên ku ji 10 peyvan biaxivin dikarin li ser 50 peyvan fam bikin.
Bi pêşniyarên jorîn jêrîn, hûn dikarin zarokê hîn bikin ku zûtirîn biaxivin.
Ger bi temenê yek salek pitikê nizanin ku çawa peyvek yekane biaxivin, heger ew ew bêdeng e û dengek neyê tune, hingê vê yekê hûn hişyar dikin. Ev yek nîşanên yekem in ku di axaftina axaftinê de an di sîstema nervous de ne.