Zarokê her rojê her roj û ew her roj zêde dike û dixwaze dest pê bikin ku çawa li ser cîhanê bandora dest pê dike.
Li vir li ser alîyê komê ya sîtek li ser sîtek ve danîn, û ew jê derxistin. Wî kevir avêtina avê avêtin, û ew parçe ket. Hemî bandorê li hawîrdorê. Zarokê dixwaze bibînin ku ew dikare bandora cîhanê bike, da ku ew hemî dike. Lê ev yek neheq e û lewma lez zû, û paşê ew dixwaze tenê destpêkirina kevirên kevir li ser bandora xwe dest pê dike, lê dest bi bandorên jiyanê, anîmîtîk animated. Na, ne hêza tîran tune. Wekî hukumet, her tişt li ser asta bêhêz e û ne bi ramanên gerdûnî yên gerdûnî ne. Lê belê, her weha ew e.
Ji ber vê yekê, zarok ji rastiya vê yekê dibe ku ew li ser fîzîkî bi bandora bandora xwe dest pê dike. Ew e, zarokê şer dikin û heywanan dixe.
Çima zarok şer bike? Ger ji hêla xwezayî ew gelekî tirs e û paşiya diya xwe veşartî, paşê, wekî hukumetê, tenê mirovên ku dest bi şer bikin. Ew dixwazin ku dest bi hinek bandorek xwe hest bikin, û li ser xwezayî, du celeb celeb celeb hene. Hin hewl bikin ku qenc bikin, parve bikin, alîkarî bikin. Hin ji bo şer bikin. Di pêşî de ew di tiştek rêzdarî de tiştek bixwazin, û paşê eger ew naxwazin, ew dest bi wî xistin. Ger zarokê ku ji hêla wî zehmet e, ew êrîşî (û, wek desthilatdar, dest nabe hêzdar e, ji bo helwesta xweseriya xwe ya li ser hişê xwe pir xurt e), da ku ew ê li ser cîhanê li ser bandora xwe veguhestin. Û heger hema lawaz nebe, ew dest pê bikin ku kesên ku bi temamî ne. Ew e, heywanan. Ew dest bi heywanên xwe bikujin, pişkên xwe şewitandin, gavên xwe veşartin, carinan jî jî bi zorê xwe veşartin. Her tişt ev eşkere ye ku ew li cîhanê bandor dike, heger çend kûçik heye. Bi vî awayî, em dikarin encam bikin ku du derheq hene, û ji kîjan zarokê wê dê biçin, yek dikare fêm bibe ku ew çawa rabû. Ger hebûna atmosferê têgihîştina baş û hevwerî di ser malê de, paşê, wekî desthilatdariyê, zarok wê bêhtir aram û bihevre be û bê çawa em difikirin ku zarok piçûk e û her tişt tiştek fêm nakin, heger ew ew tiştek fêm nakin, ew bi awayek hûrgelan dike behsa wek sponge.
Her weha ji sedemên ku zarok dest bi şer dikin û bêdeng di çalakiyên wan de ne. Di yekem de ew ji bo her tiştî ji bo tecrûbeya biceribînin, da ku, nerazîbûna kontrol bikin. Heke hemî heman rengî reaksiyon dikin, ew e, wekî nimûne, nerazîbûn, hingê gelek caran wê hebû ku zarok hîn bûye ku ew nirxandina vê yekê ne. Ger bersiva hertim her cûda ye, paşê tecrûbeyê wê demê ji demên dem ve dubare bibe, û encamên wê neyê kirin.
Di heman demê de tê gotin ku zarokê şermezar, ne li dijî êrîşî, lê li hemberî xwe diparêze. Şevên cûda cûda ye, eger ew biparêze, parastina din û her weha biparêze. Ji ber vê yekê her tişt rast e û ew dikare ji bo xwe bisekinin, lê dîsa jî, eger ew pirsa pir caran çareser dike, ew e ku hûn difikirin û fikra zarokan bikin ku şerê pir radîkal e û ew ji wan veguherînin. Ji ber vê yekê em dikarin encamên encam bikin.
Yekem yekem çima zarokê aggressî ye ku ew di nav malên zarok de çend cûda êrîşî heye. Duyemîn, bê guman, cewherê zarokê, ji ber ku ew ji salên pêşîn ve tê nîşandan. Û sêyemîn, tevlîheviya hêrîş û êrîşa neyê zanîn, wekî ku di dawiyê de rêbazek tundûtûjî ya nerazîbûnê ye.
Niha ku hûn têgihîştin, hûn dikarin bazirganiyê bikin. Bi rastî, ka çawa çawa bi vê yekê re pêwendî bikin, heger ew berê dest pê kir.
Wekî ku em ji berê ve gotibû, ev hemî li bavê xwe girêdayî ye, da ku hûn her tişt bi awayekî bêtir bifikirî bifikirin: hemî rêbaz, rewş û rewşên dêûbavan di bûyeran de pirsgirêk e.
Şevên cûda cûda ye û ji ber ku hûn hewce ne ku hûn bizanin, cengê şer çi bû. Heke zarokê we bû êrîşker bû, hingê ew e ku ew di vê mijarê de bêhtir gengaz dike, eger heke bi xistina parastinê jî, lêbawerî jî, lê di vê rewşê de tiştek xirab e.
Yekem tiştê ku ji bo şahidên şer tê bipeyivin. Û hûn hewce ne ji vê derê zarokê xwe bikin, paşê ew ê paşê we çawa ji her tewrûya xwe ya versiyonî bû, dê ji we re bêjin, û ev versiyon dikare ji cihekî çawa bibînin rewşa cûda. Ger ew dikare bi zelal xuya bike ku çima şer dest pê kir, ew e ku ew guman e. Heke ev kêm dike û bêdeng e, ew wateya ku ew fêm dike ku ew ne rast e, an jî nirxên wan nake.
Di bûyerên ku şevên kêm kêm in, dê dêûbavan ne xemgîn bibin, lê heger ev e, hingê tedbîrên radîkal pêwîst in. Ger zaroka we her kes dijmin dibîne, hingê divê em li ser hevalên xwe digerin kalîteyên baş. Herweha, ew pir girîng e ku zarokê beşa werzişê bişîne, ew ê ku ewê ji hêrsê bikişîne, ji bo nimûne, li ser kulînek.
Heke şer ji ber çavên we berî derbas bû, hingê bersiva we divê wek mimkun be zelal be. Ew piştî ku dadgehê dadbar dike, ew e ku meriv rast e, û kî ye ku sûcdar bike. Çimkî heger hûn tenê parastina dest pê bikin, paşê zarok dikare bifikirin ku ew taybet e û ew çi dike ku ew dixwaze. Lê hûn nexwest ku ew bi lez bigirin, ji ber ku ew dikare dê û bav û bavê xwe bigirin û têkoşîn bikin, tenê li bendê herî baş li bendê - dema ku dêûbavan ne.
Ji ber vê yekê, tiştek herî girîng e ku dêûbavan dê ne rewşê di hevdîtinê de bicih bikin, heta ku ev tiştek zêde bûye û hê jî tenduristiya zarokan ne tehdît dikin.
Gelek tiştên ku xikir û kevir divê ji zarok re bêne avêtin. Û ew çêtir e ku ji bo çalakiyên li malê gotûbêj bikin. Û ew hê jî baştir e ku ji bo wî yê ku ew neheq xemgîn e, lêborînê bide wî. Heke ew ne rast bû, lê naxwaze ji lêborînê bistîne, hingê şahiya wê li vir neyê.
Pirsgirêka çima zarok şer dike û heywanên dirûşmên pir hêsan û têgihîştî ye, lê ew bi hemî lênêrînê re tê tedawî ye.