Ev teknîkî divê li dû hinek rêzek li hevdû yek yek peyda bikin. Piştre ku meriv dê sosyal be, û dê ji bo laşê ciwan ê neyê kirin neyê. Rêbaz û rêbazên li ser gotara li ser gotara "Li ser teknolojiya zarokê zarokan."
Rûniştina yekem: stroking
Ew bi wî re ye ku hûn hewce ne ji bo zarokên xwe ji bo maszimanê dest pê bikin. Hemî rêbaz û hevpeymaniya her paşda, hem jî wekî masûlkêş an gelemperî li gelemperî gelemperî dike. Di binê çermê pitikê de diyar kirin, û bi hêsantir li ser xweşek an qursê derxistin, cihê cîhê xwezî hilbijêrin. Serê û destên komkujiyê bi talc û kemer ve têne veşartin. Receptionkirina xistina bi tilên xwe an palmê têne çêkirin. Di vê rewşê de, pêwîst e ku hêza desthilatdariya destên li ser laşê zarokê zarokê hesab bikin, da ku ne ku hûn nekin an jî zirarê zehmet bikin. Tevgerên destên dest divê bila ronahî û ronahiyê, ji ber ku çerm û pişkên laş ji bo masûlê amade ne amade ne, ew ne germ dibin û di destpêkê de dest bi tengahiyê û tengahiyê bikişînin dema ku komên komkujî dakêşin. Li ser tûr an laşên bedenê, li ser paşê û paşkêşan divê di çarçoveya zigzagê de, û germî û di nav hevalên xwe de pêk tên.
Îstîffona duyem: grîn
Piştî ku veşartî, ku bedek hinekî germ dike û bandor li ser komkujiyê tê bikaranîn, hûn dikarin li ser rêbazê duyemîn digerin. Rûçek bi bi tilikê, kulp, fist zehf û bêhtir kirin. Bi vî awayî, hewce ye ku hewl bidin ku herdu zeviyên çerm ên li cihên cuda yên ku bi gengaz ve bigihînin veguherînin - her du laş û her li hev. Di heman demê de, hewceyek yek mecbûr be û bisekinin: tevgerên dest bi komkujiyê divê hêdî û nermtir be. Ev rêbaz dê laşê zarokê zaroka paşîn ya masûra amadekirin, bêyî ku zirarê bibe.
Rûniştina sêyemîn: stroking
Piştî ku çermê bikişîne, divê hûn dîsa laşê pitikê bikişînin, da ku paşê xurtkirina berbiçavkirina karûbarên normal ên nûjen.
Destûra 4'emîn: kişandin
Ev rêbazek herî zehmet e, ji ber ku encama mûzûs bi rasterast girêdayî ye, ew ne tenê li ser rûyê zarokê zarokê, lê li ser organên û laşên laş jî, li bin çermê ye. Ev teknîkî bi tiliyên herdu dest bi kar tîne. Pêwîstina wê ev e ku germ, hilweşandin an jî li rûyê bedenê vekin. Tevgeran divê zû û hêzdar be. Gelek tilên piçûk bi germên bi hev re bi rexşikan re, ew hewce ye ku ew dûr dûr bixin, û paşê vekişînin, paşde vekişîna destpêkê. Pêdivî ye ku dikare di demekê de bête asteng kirin, lê hûn dikarin bêyî astengî bikin. Ew e, dema navendên di navbera girtiyan û dema dirêj de dikare dikare cûda dibe û cûda bi hêza destê desthilatdariyê, xwestek û tecrûbeyên zarokê.
Îstîqrara 5-th: dîsa veşartin
Bicîhkirina 6-th: vibration. Navê navê rûniştinê ji bo xwe dipeyive. Ew e ku, gava ku tê de pêk tê, ew hewce ye ku ew bi zûtir û pir caran vibration an vibrasyonên beşên cesedê hilberînin. Ev teknîkî dikare hem bi bi alîkariya alîkarî yên vibro-ê, dikarin niha têne belav kirin û firotin û dezgehên bazirganî û dezgehên cuda, û bi alîkariya dest. Hands dikare bikar anîn ku ji bedenê zarokan re paqij bikin an bistînin. Hişk û pêdivî ye, herweha tevgerên vibrating yên laş dikarin li vir alternatîf bikin. Dema ku ev teknîkî didin, tevgerên pêşîn divê bi zûtir û hêdî hêdî digire, hêdî bi wan zêde bikin û lez zêde dibin. Mûzîka bi gelemperî ya perçeyên laşên ku li ser masê hate kirin. Piştre cihekî beden bi bi tîrêjek hişk ve tê şandin. Heke pêwîst hebû, zarokê bi alîyê aliyekî din veguherîne, wek nimûne, ji stûyê paşî, eger mûçê li hemberî laşê li dijî laş be. Ew dîsa li ser kemer an tecrûbeyê tête, li ser cureya çermê girêdayî ye, û teknîkî ji destpêkê ve di heman rengê de dîsa vegotin. Piştî dawiya mizgeftê, tevaya laşê zarokê bi bi baldarî bi tewra ve tête veşartî. Piştî ku masûre nayê pêşniyar kirin, ji hêsek an şil an stool bistînin. Ew herî baş e ku pitik bi bi kincek germî vekin û her dem ji bo demekê xew bike. Wekî encama bandorê li ser laş û kincek biçûk, bandorek dê pir zêde bibe. Niha em dizanin, çiqas teknîkî ya ku ji hêja masê zarokan ve pêwîst e.