Ji zûtirîn zarokek, ew hewl dide ku tiştê wî ew tiştek girîng e. Ew dixwest ku di civaka mezin de li civakê bijî. Ew dixebitin ku wek mezin, mezinan, her demê ku ew derfet heye. Dema ku ew ne firsend nîne, ew hewce dike ku hîn bibin mîna mezinên mezin.
Pêşî ew hîn dibe ku serê serê xwe hilweşin, rêve, gotûbêj, xwarinê bixwin. Piştre - cilê, bixwînin ... Bi rastî, hînkirina tiştên ku mezinên mezin dizanin çalakiya sereke ya zarokek her salî ye. Her çiqas em mezinên me pir caran bi lez re bisekinin: "Ew xwe hilbijêre," "ew imad dike," "ew lîstin." Ew fêr dike ku bijîn, ew e ku em hewce ne ku ji hêla lîstikên wî digerin.
Zarokê ku cîhanê zehfî ne ji cîhana cîhanê, fêm dike ku çiqas pere ye û ew çima hewce ne. Ew dibîne ku têkiliyên fînansek parçeyek bingehîn ya jiyana jiyanê ye. Bi taybetî, ev parçeyek jiyana wî ya mezin e ku dixwaze xwe bikin. Bi kêmanî ew dixwaze fêr bibe.
Wê demê, wê demê ji bo ku ew alîkariya wî bike. Pêşveçûna Civakî, mixabin, ji bo tevlîbûna mezinan ji bo zarokên bêtir xirab dibin. Û kapasîteya pereyê hesab e ku pisporek civakî ye.
Bê guman, ew ê baştirîn bi helbestek dest pê dike. Ew girîng e ku ji bo zarokê pêwîst e û ji ku derê werin bêne agahdariya zarokan zarok dikin. Bi awayê, ravekirin ku ji bo pereyên ku hûn hewce bibin hewce dike ku hewce nebe ku baş baş bikin, pir hesabê berjewendiyê ye.
Ez mirovên ku di nav wan de hejmartin û bi xwendinê re "neyînî" nebe, ji ber ku ew ne ji bav û kalên me re ne. Lê belê, ji ber ku mirov mirovekî sosyal e, ew her tim ji bo "cub" mirovî dixebitin ku beşek bingehîn ya civaka me çi dike. Û xwendin, hesab, pere û muzîkê pir dirêj bûne celebên cîhanê.
Ma min bawer nakin - tenê li dora xwe binêrin. Ji her derê nameyên hejmar û hejmar derxînin. Bifikirin ku hemû pereyên dinyayê di nişkê de wendakirin. Ew hemû belavkirin, fîlm, bernameyên li ser TV bêyî muzîkê, û telefon ne tune, lê bibî. Cîhana wê bimîne, lê ew ê cîhanê bi tevahî cuda ye. Di heman demê de, em di vê de dijîn, û em hewce dikin ku alîkariya zarokên me jî hîn bibin ku di jiyana xwe de bimînin.
Ji ber vê yekê, em ji zarokê xwe re şirove kir ku tiştên ku pere ye û rola wan di têkiliyên di navbera mirovan de (bîr bîra wan ne tenê hestyarî, lê karker jî, ne wek mînak?).
Lêbelê, her pratîkayek zûtir an paşê de bi pratîkê ve bête kirin.
Çawa hûn dikarin zarokek hîn bikin ku pereyê derman bikin û buhayê wan bifikirin?
Method 1. Pir bi gelemperî. Pereyê pocket
Pereyên pocket jî hejmar eyn e ku hûn her hefteyek an her rojê her mêrê xwe biçûk. Ew dikare dixwest ku ew dixwaze. Gava ku ew bizanibe ku ew her tim ji bo tiştek winda dikin, ew li ser danûstandina pereyê bêjin. Vebijêrin ku ew bi zelal bikin. Ji bo nimûne, gelek psîkologan pêşniyar dikin ku ev nîşan dide: hejmareke cûreyek yek ji nirxandin. Û dest bi avêtina avêtinê ji wan vebikin. Yek cûre ku li ser hev dabû û jê bipirse ka pir pir pere ye? "Na", dê dê bersîv bike. Sînan belav dikin, piştî demeke hûn piştî ku hûn ê tengahiyê ava bikin ku zarok dê bibêjin "erê."
Hûn dikarin bi çîrokekê re li ser çiqas xemgîniya xercê bistînin. Û paşê, dema ku pir zêde bû, min tiştê ku ez berê kar dikir, kirim, dema ku ez her tiştî dihezim, ez nikarim bikim. Lêbelê, rojek wê pir zêde bû (bendava pir bilind dibe û diqewime) û hemî pereyên wê wendakirin. Hûn nekin infinity, lê belê nefret bike, ne wateya çîrok.
Piştî ku hûn zarokê der barê derheqê pereyên hilberandinê re dibêjin, ew qonax, bankek sorî, kincê an perû, da ku ew dikare pere xilas bike.
Qanûnên giring ji bo destpêkirina pereya kocketê!
1. Pêdivî ye ku naveroka tevgerê zarokê ne girêdayî ye. Behindyar tiştek ne tiştek ku hûn dikarin heqê heqê xwe bidin. Ev pereyî xirab e.
2. Pêdivî ye ku heqê berdewam be. Ji ber heman yekê, ku zarok hewce dike rêjîmê - zarokên mîna wateya gihîştinê.
3. Hûn nikarin biryar bidin ku zarok çi dikare yan jî nikare perê xwe bistînin. Wekî din, wateya ku ew "pere" bide!
4. Divê hûn tişt tiştên cuda bikirin. Niha ev bêbawer e. Û wî pereyê din zêde ne. Divê ew fêr bibe ka çiqas mesrefên xwe hesab bikin. Wekî din, em çima çi kir?
Method 2. 2. Zehmet e. Pêdivî ye.
Dema ku zarokek zehf û zehf zûtir bi diravê xwe birêve dike, wextê ku ji bo dahateya paşîn ya perwerdeya fînansî ya wî "fînanser" tê de.
Zarokên xwe bi xwe girîng e, kes dikare ji gelek mînakên jiyanê bibînin. Keça min, dema ku du hefteyan ji bo qezenc û kredê deynî di heman demê de, heya hewceyê hewceyê hilbijêrî hebû: ew heger an hebê wergirtî. Û heqê pirtir ji pocketek kêm bû, û wê ew fêm kir. Û hê jî - pereyên qezenc ji wê re balkêş bû. Ew çar salan bû.
Dema ku ev keçika pênc-salî ji vê derê ve hat dîtin, ew dest bi dest pê kir û pêdivî ye ku ew karê xwe bigirin.
Derfetên ji bo pereyên ku ji zarokan re kêm dibe dikarin gelek cûda bibin.
Serokên ciwanan ji hêla danegiran, daristanên alîkarî, babysitters, etc. têne birêkirin Bi wan re, her tiştek hêsantir e.
Lê heta ku zarokên biçûk dikarin bibînin. Lêbelê, piranîya, di rola karsaziyê de divê hûn bi we re biaxivin an kesek ji nasnameyên xwe re bipirsin, tevî ku pere wê hê ji walletê tê.
Zarokê wê bi hevalek "xizmeta hatina" re kar dikî, wek mînak, her rojê ji bo xwarinê an hefteyekê bişîne ku li pêş baxçê li pêşî paqij bikin. Walking dogs. Paqijkirina qirikê paqij bikin û qulikê bistînin. Alîkariya fêk û sebzanî bigirin û bi zarokek biçûk digerin. Ji bo ku di daristan an li deryayê de (teqez nabe û bi temamî ne, ji bo nimûne, hûn dikarin nermalava pakêkek di pakêtekê de ava bikin). Pêlavên paqij
Bi kêfxweşiya zarokê ku gava ku ew bi hev re bi hev re re dikeve kar dike.
Bi awayê, ev sedemek ecêb e ku ew dest bi karê xwe yê dayikê dest pê kir, ger heger li malê dixebite. Heke ku ew bisekinin, ew dikare alîkariya wê paqij bike, pisîkên xizmetê, hûrgelan bikin. Ew dikare alîkarî paqij bike û bi gelemperî ku ew li mala xwe dizane, bûkên glûs (zarokek dibistana dibistan jî jî dikare jî dikare dikane!) Heke bav bavê xerîbek taybet e, zarok dikare wekî şagirtek xwe "kar bikî".
Dema ku mamosteyek malê, keça çar-salî ji min re amade kir ku ez çiqas ji bo amadekariyê amade bikim û xwe bigirin, û li ser xwe şermezarkirina xwişkên xwişkên xwişkên biçûk û xwendekarên xwendekaran, da ku ew bi pêvajoya fêrbûnê nebûn û nehiştin.
Piştî demeke din, ew di navenda zarokan de - "sêweyek" hefteyek piştî ku dersên ku di dersa dersan de pêk tê de "paqij" bû. Niha ew bi cîranê re alîkarî dike ku ji bo baxçeyê pêşiya mûzikê kartergarten bikişîne, û ew bi cîranê xwe bêyî ku alîkariya min, destûra xwe ya xwe nekiriye. Ew pênc salî ye.
Wekî ku hûn dikarin bibînin, gelek derfetên ku di karûbarê zarok de hema hema her salî de peyda kirin. Û meaşê astengiyek astengî ye, ne hewce ye.
Û hingê, dîsa, çend rêbazan bêne dîtin.
1. Tu nikarî ji bo peywirdarên malê bide dayîn. Ji ber ku ev beşek ravek e. Û ji bo riya ku em bîr bînin, hûn nikarin pere bidin.
2. Performankirina xebatê û berdêla mûçeyan divê berdewam bibin.
3. Heke zarokek karekî ye, paşê ew kesek karker e, û ramanek yekser daxwaz dike. Ji bo vê amade amadekirin. Hêviyên wî nexapînin. Bêguman, kesek karker jî nikare hewce ne ku xwarinê vexwarin an xwarinê bişîne, eger ew 21 salî ne. Lêbelê, piştî 21 salan jî hewce ne.
4. Pêwîst e ku piştî posta zarokek navnîş heye. Ev serbilindek zarokê ye. Heke ku ew tenê tenê "şexsî ya taybet" an "kûçikek kûçik e."
5. Zaroka ku mafê xwe ya li ser rakirina devê xwe heqê xwe bistîne.
6. Divê hûn tişt tiştên cûda bikirin. Niha ew lêçûnên wî ye. Ew niha Mirov e.
7. Bawer bikin ku karê bi çalakiya sereke ya xwe ve nekin. Tevî ev yek kêm dibe.
Ez hêvî dikim ev gotara kesê alîkarî bike. Xwezî, dêûbavên xwe!
shkolazit.net.uk